蔣琪琪說完，吳映琳又把目光投向向小圓，問道“那你呢，小圓”
“我”向小圓有些吞吐。
我想考班級第一。
說出來，是不是很不自量力
向小圓雖然志得滿滿，卻也怕說出來嚇到這兩個和自己朝夕相處、了解自己學習進度的同學，一時之間，面上露出難色，十分猶豫。
見她這樣，吳映琳更加確定自己的猜測。
向小圓心里肯定是以自己為目標，所以才不好意思當面說出來。
畢竟向小圓現在的學習狀態和以前完全不同，這么刻苦用功，肯定是卯足了勁兒的想干什么呢。
雖然吳映琳也說不出來她和以前的區別，但也敏銳的察覺到，向小圓身上，有股子和以前完全不同的勁兒。
吳映琳就笑了笑，鼓勵她說“說呀小圓，就聊聊天，我不會放在心上的，不用有壓力的。”
她其實也就問問，如果有人真的以她為目標，那她也能更好地激勵自己了。
“我想”向小圓的話還沒說完，門板就被宿管阿姨敲了敲，“1b405，睡覺了，你們現在是重點關注對象，別吵了啊。”
三人都是一怔，立馬散開，各自回到床位上，不再聊天了。
吳映琳雖然長了教訓，不再說話了，但躺在床上，思及向小圓剛才的眼神，心中卻琢磨開了。
向小圓這么難以啟齒，應該真的是把她設作目標了吧
對不起了向小圓，雖然你是我的舍友，我現在也比以前更喜歡你一點。但如果你是以我為目標的話，那就沒門
她不會給向小圓這個機會的，她馬上就要努力學習，尤其要努力學習數學了，下次月考的成績，一定會比現在更加優秀的
而向小圓躺在床上，想到自己剛才居然鼓起勇氣給同學講題，心中還有種隱隱的激動興奮感。
此時，神隱的系統也冒出來。
宿主三角函數知識點熟練度90
看著忽然冒出來的一行大字，向小圓一驚，在心里問道“我我沒看書，沒做題，怎么忽然提升了”
系統檢到宿主給同學講題，準確率達到100，在這個過程中，宿主自己也達到了復習的目的，所以知識點熟練度增加
“也就是說，我可以通過給同學講題，提高我對一個知識點的理解程度，對嗎”向小圓好像發現了新的進步階梯。
當宿主向別人講題時，同時也在理清自己腦海里的思路，是一種自發查缺補漏的行為。可以及時反應出宿主是否對一個知識點真的掌控，是一種自檢的學習方法，能夠共同進步
有些學生很拒絕向別人講題，仿佛要守住自己的勞動成果，但這種思維是有盲區的。知識偷不走，學到的就是自己的，反而在和別人交流的過程中，可以獲得新的鞏固
通過教別人來鞏固知識，效果有時比只靠聽、看、讀來進行學習還好
向小圓點點頭，表示明白了。
既然是一個有益的過程，那么就可以繼續保持。