張毅和小舟抱怨說越到年底管得越嚴,連營業場所也開始嚴查安全,他沒辦法繼續蹭住倉庫了,剛找了一個價格能接受的小單間,房東估計心大,沒把檢查當回事,而且不像他們之前那個房子隔得那么夸張,就是正常家里的布置,不怕人查。
怎么樣,要不要一起搬過來我租的臥室能擺兩張床。
那估計是個很大的臥室,很有可能是主臥。大房子大臥室固然很好,但小舟覺得自己有飄窗的次臥和一米二小床也不差。
小舟拒絕了對方。
謝謝你啊張毅,但我前陣子找到合適的房子了,和我住在一起的那個人很好,接下來應該還能住很長一段時間。
話題在前面兩個逗號就可以結束,后面則是小舟出于莫名沖動的獻寶。
那很好啊,順心順意,恭喜你了小舟
之后兩人就沒再聊了。
小舟收回珍寶,停止了炫耀。
這就是一種分別,沒有什么鄭重的再見。沒有住在一起,也沒有工作在一起,久了就變成列表的尸體,這是人類社會心照不宣的秘密。隨著人生的前進,每個人必然會去新的環境,遇到新的人,產生新的人際關系。
小舟明白這個道理,因此更珍惜當下。
他日常和江寄在一起,除此之外在機構里盡可能地幫忙與學習。機構里老師學生來往,但待最久的還是行政人員,小舟算半個,成天和陳瀾打照面。
陳老師工作起來也有把公司當家的架勢,后來小舟了解到,陳老師并沒有結婚。
機構里老師們年輕層整體偏年輕化,大概也是教補機構的私人時間太少了,老師們除了結婚的,大多都是單身。
“單身多香啊。”
陳老師閑聊的時候說。
“時間是自己的,錢是自己的。”
另個老師說“別,我還是想談戀愛的,老板你給我多點年假,我立馬能找個對象。”
陳瀾隨即笑道“你學生飛走了,你錢也飛了。”
當然,陳瀾對這個話題還是有比較中肯的回應。
“不過老師群體普遍晚婚、單身的多,而且教的學段越高,單身和不婚的比例越大。畢竟人的精力是有限的,而老師這個職業,不僅要付出精力,還是少數得付出感情的,給學生、給科研的時間和感情多了,能再分出來的就少了。”
那照陳老師的“教師單身理論”,老師單身還是一種榮光,必須得頒勛章。
不知道為什么,小舟聽完,有種說不出的失落。
作者有話要說來啦來啦,這章的情感線處理了好久,大家久等啦。
海明威的冰山寫作理論,指的是作家有八分之七的情感思想是潛藏在文字底下,真正直接通過文字展現出來的只有八分之一。
為什么要提這個呢,因為冰山相對應的,是火山呀
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