這是學校在自力更生，依靠自己讓學生們能夠持續學到更多的知識。
不管你信還是不信，反正我們信了，實驗室就這么開起來了。
電視組裝車間用的就是高中實驗室。
現在公社高中已經不對外招生，學校專門空出了物理實驗室，讓大家自由發揮。
唐老師先親自操刀組裝了一臺電視機，然后開始一個個復原步驟，跟學生們講述其中的原理。
田藍進了實驗室看，光瞧見畫在板子上密密麻麻的圖形，還有那一圈圈繞著的電線，她就覺得頭暈，實在太復雜了。
這么多零部件，每一個都要精準地安置在自己的位置上。一旦不小心放錯了位置，你就等著完蛋吧。
一根管子十幾塊錢呢，你有多少資本去浪費
唐老師滿臉認真“當然，對于組裝電視機，我也是外行。所有的經驗都是琢磨出來的，并不代表是最優方案。我希望大家能夠勤于思考，勇于實踐，不要拘泥于書本。你們搞的時間久了就會發現有些操作根本沒辦法用書上的原理去解釋，但做出來的機器就是能用。無法解釋的事情不代表他就是錯的，只能代表我們掌握的知識還不夠。”
他看見田藍和陳立恒，只微微點頭，算是打過了招呼，繼續教授學生“實驗是制作機器，和工廠生產是兩回事。我們沒有工廠儀器，就只能在有限的條件下想辦法解決問題。請大家珍惜這種艱難，它會讓你的頭腦變得敏銳，想象力擴展到最大，無所畏懼。你們看這個偏轉線圈是要繞在磁環上的。現在我們沒有專業儀器，又該如何切割磁環呢”
學生們七嘴八舌，有人觀察仔細，已經記住了老師之前是怎么操作的，現在迫不及待地讀起了課堂筆記“用鉛筆畫個線，然后再通電，磁環就斷了。”
其實他說了等于沒說，為什么要畫線又該如何畫，他都說不清楚。
唐老師沒嘲笑他，反而點點頭“能記住這個操作就不錯了，即便你現在不了解其中的原理，但你自己做的次數多了，不用我解釋，你也能夠慢慢琢磨出來。好了，現在我和大家說說這是為什么用6b的軟鉛筆在在這個磁環上畫一道線，畫的就是你想切割的部分。再用220v的電源接在畫線的兩頭。這么一來的話，只要通了電，這一線電流很大，會產生高溫，與其說磁環著被切斷的，不如說它是被熔斷的。依靠電流產生的高溫來將它熔斷。”
田藍聽得津津有味，都忍不住想鼓掌。
聰明人果然聰明，就好像她之前在聚龍山的小伙伴們，在一無所有的條件下，愣是自力更生，生產了那么多武器。
唐老師說完課，又讓大家自己做實驗。他走過來和田藍打了聲招呼，叮囑她跟陳立恒“雖然你們知識掌握的應該不錯，但畢竟要高考，還是不能松懈。尤其政治這一塊，多聽新聞，時政應該會考到。我個人估計，改革開放很可能會是重點。當然，我不出卷子，我也不知道到時候會考什么。”
兩人趕緊向唐老師道謝。
田藍目光落在組裝好的電視機上，不由得微笑。這電視機一看就是手工產品，因為機身背后印著“為人民服務”的字樣。商店賣的電視機怎么可能會這樣
她笑著問“電視機能收幾個臺呀”
唐老師不假思索“應該是中央臺，本來就沒什么頻道。”
他擰開了開關，示范給田藍看“你們那個朋友，有空的話就過來把電視機搬走吧。不然，到時候被看舊了，我也沒辦法。”
電視屏幕亮了，里面出現了人的影像。
實驗室里的學生們都忍不住激動，雖然它們早就不是第1次看電視機。可每回看到它被打開，里面的人活動著身體，傳出聲音，大家還是覺得好奇妙。
田藍還挺好奇這時代的電視會放哪些內容。結果她盯著看了幾分鐘，眼睛越瞪越大。
這，這不是疫情期間，她在家上大學網課的學習內容嗎
天哪這絕對不是1980年應該出現的東西。