會議室里不少人也有同樣的疑問。
這個錄像給了他們當頭一棒，告訴他們自己究竟有多落后。但與此同時，也給了他們很多啟發。比方說驅逐艦的外形設計，功能設置，都讓他們有種茅塞頓開之感。
原來還可以這樣做，做的這么漂亮。
大家越說越激動，目光灼灼地盯著左手位上的上校。
然而對方不吭聲，最后還是坐在主位上的將軍開了口“各位同志，這就是目前我們能得到的全部資料。”
會議室里發出了嘩然聲，眾人大失所望。哪有這樣的用美味佳肴吊起了人的胃口，也不告訴你原料在哪兒，也不叫你知道該如何烹飪。
將軍敲了敲桌子，笑著罵了他們一句“怎么，給你們東西你們還不知足了。看不到這些還不干了真是人心不足蛇吞象。”
大家只能悻悻散開，好幾個人追著那位上校，強調必須得把錄像再讓他們看一遍。剛才太過激動，好些關鍵的東西都沒看清楚。
一片吵吵嚷嚷中，田藍等人安靜的十分不合群。
那位天才數學少年倒是沒有重新沉浸回數學的海洋中，而是著他們投來了急眼，似乎想和他們交談，卻又不知道該如何開口。
田藍轉過頭，沖他笑了笑，主動開口詢問“我們是從北京來的大學生，我叫田藍，他是陳立恒，我愛人，這位是方秀英，你呢”
少年抿了下嘴唇，可算是開了口“我叫顧成剛，中科大的。”
田藍這種自來熟可不會輕易放過對方，還熱情洋溢地和人搭話“你知道咱們過來干什么的嗎我是農業大學的，總不會過來讓我種菜吧。”
顧成剛搖頭“我也不知道。”
田藍還想再接再厲，多少挖掘出點東西，那頭王上校已經開口招呼他們“都坐過來吧。”
參會人群已經散去，原本看著擠擠挨挨狹窄憋仄的會議室，這會兒居然顯得空空蕩蕩了。
王上校又打開了電視機，重復播放那段驅逐艦的進化史，然后滿懷期待地看著這群年輕人“這些你們之前從電視上看過嗎”
四人都搖頭，田藍更是主動詢問“這從哪兒來的呀到底怎么拍的呀坐著飛機從天上拍嗎”
王上校無語，還是陶處長開口解圍“事實上，我們也不知道這是誰拍的里面涉及到的驅逐艦，有些我們同樣見所未見，聞所未聞。”
田藍瞪大了眼睛，滿臉難以置信。
陶處長都煩躁了，懶得兜圈子，開門見山道“你們都是聰明人，也都上過電視課程，我不相信你們就沒點想法。”
四人彼此交換眼神，誰都沒吭聲。
王上校清了清嗓子，聲音低沉“我們得到這個，其實是意外。”
研究所有位實習設計員今年剛分配過來，臨離開北京之前，他正跟著電視機學外語。因為擔心到了江海失去了學習環境，所以他選擇將外語課錄下來，這樣以后可以重復學。
錄制過程中，這位實習設計員出去買菜了，等到回來他發現電視機已經變成雪花圖案，就以為英語課錄完了，也沒放在心上。
待他來了江海，借用單位的錄像機播放英語課程時，大家卻意外發現了有這么一段錄像。
當時這波小青年就沸騰了，激動啊，他們才剛開始實習呢，對未來充滿了憧憬。結果一下子就讓她們看到了這么好的硬貨，大家伙兒能不激情澎湃嗎
年輕人們將錄像帶從頭看到尾，然后興沖沖地去追問他們的老師。他們什么時候建錯了這么好的驅逐艦簡直無敵了。
帶他們的老師是個老設計員了，對中外歷史上的驅逐艦了如指掌。結果他一看也懵圈，怎么從來沒見過這些玩意兒啊
老設計員的警惕心非常強，擔心跟敵特活動有關系，趕緊上報給所里。這么一層層地報上去，再結合詢問結果，高層們就有數了，跟電視課程有關。
田藍聽完全場，還是疑惑“那喊我們過來干什么我們又能派上什么用場”
王上校嗓子大概真不舒服，他又再度順了順聲音才開口“我們希望得到更多的資料，比方說現代化作戰系統究竟是怎么回事再比如說，動力系統是怎么搞的一切關于驅逐艦的資料，越詳細越好。”
4人都有些懵，田藍直截了當“我們不知道啊。”