“我想聽聽你的想法。”老師這一問我就不知如何談了，因為我實在是不知道如何講，當時聽老師講我的幾個課題，真是無比尷尬，無地自容。
“我想看看您的看法，我們確定一個創新課題來參賽。”
“課題必須實際操作性強才可以，不然的話只是空談。”我點點頭，認為老師說的有道理。
最后，我們一致選擇關于一個環境監測的a課題作為參賽課題。老師問了最近的學習情況，后來的聊天就平順多了。“那我們就這么愉快的決定了。”老師很豪邁的說，我出了門，而后開始著手準備在校園網上參賽報名的事情。
本來我也就是也就是一時興起，可后來，我竟因為這個創新大賽遭遇到生命中另外一份情感，絕對是始料未及的。
那是一周后的正午，天氣還很熱，老師發消息說，叫我上教學樓找一下她，再梳理一下關于創新課題的事情，因為已經報名參賽了，要組建參賽小組了，我到三教的教工課間休息室，看到王老師，卻還有一個女孩子坐在旁邊沙發上，就她們兩個人，正在低頭商量。
我一進屋，便幾乎同時看向我，“小鄧，你來了，過來坐。”老師招呼我，我還是有點不自在，因為我以為同上次一樣，我是這個課題的主要負責人，莫非這個女學生是有別的事情在請教與我們的創新課題沒有關系作這種想法，有些拘謹在坐下來。
“這是小李，她也參與到咱們這個創新課題中來，你有幫手了，我還愁沒有人幫你，你一個人忙不過來。”聽老師這么一說，我就明白了，跟我想的，卻不愿意承認的相符合。
“你好，我叫鄧華。”她撐直了腰，微笑著，“你好，我叫李萌，很高興認識你。”一雙明亮的眸子立刻就引起我的注意，以及和睦的笑容，一身碎花連衣裙，既樸實又很有氣質。
“這是計算機專業的學生，成績很好，我跟她講這件事情，她很樂意參與，尤其是在這個a軟件的研發方面，她可以幫上不小的忙，你們兩個要好好合作，力爭在校級評審大賽上，咱們這個創新課題要拿獎。”
“好。”我充滿信心的回答。李萌和老師都會心一笑。
“你們兩個人要多溝通，有啥問題隨時都可以找我。”說著外面上課的鈴聲響了，老師著急的上樓，說是還有一節課要上。
現在，就我們兩個人在這教工課間休息室了，我感覺有些尷尬，因為我實在是不懂得如何去跟一個陌生人說話，別說是陌生人了，即便是在關系不錯的同學朋友面前，我也是話不多說的，用張琳的話說就是社交恐懼癥。
“我你”我就這樣頓了頓，半晌沒有說出話來，真是替自己著急，關鍵時刻說話就像是能被別人割了舌頭似的，一頓思考，好一頓糾結，可還是無濟于事，一個鉛塊堵住了喉嚨一般。
倒是她，看著老師方才拿的材料那就是關于創新課題的材料，看著我這般難為情，“你不要著急，慢慢說，我今天有時間，沒有課。”溫和體貼的說話，幫我解了圍，終于算是跟自己達成和解，說話的語速慢下來，連心也平靜下來。“我們說一下咱們這個課題吧，不過，這各地方好像不大合適，畢竟是教工休息室”她的話還沒有講完，便有一個老師樣子的人推門，隨即又關上。“是的，我們換個地方吧。”我認同她的說法。