姜老先生滿臉怒氣，破口斥道“好你個混小子，課堂之上公然頌揚有傷風化的情色文章，你還知不知羞恥你你小子心思不用在正道上，年紀輕輕卻沉溺于男女情色之中，實乃一個劣根不凈，不可教化之徒。”
跳蚤兒爬起身來，揉弄著酸麻的腳脖子，一臉委屈，卻不肯認錯，錚錚然辯解道“老師，你的想法太過迂腐，年輕人搞點情媛之事是很平常的事嘛，此乃人之本性呀。像我們這個生龍活虎的年齡，正是精力充沛體力充盈好年華，不讓我們想女人是做不到得，就算您把我們鎖在書房里死讀書，滿腦子里也飄著女人的影子呀，如果不適當意淫一下子，釋放一下情感，只怕就此憋出病來啦。
而且你還教導我們說孔子曰食色性也，人之色色銫欲存焉。連孔子他老人家都曰了，這吃飯和性都是人的，沒啥區別嘛，我們年輕人想想女人又有何傷風化之處呢”
好個跳蚤兒，色膽包天，膽敢和老師大講男女之道，竟還把老師氣得夠嗆，口才很不錯嘛，有點似我小健哥的神勇風采。小健哥越看越叫爽，越看越覺得這哥們跳蚤兒智斗老先生就是自己小健哥智斗老先生的翻版。
聽到最后忽覺跳蚤兒話有紕漏，向前探探頭，雙手做喇叭狀，搞了個通話動作，面向跳蚤兒，悄聲糾正道“哥們，說錯啦，食色性也乃是老孟子說得，老孔說得是飲食男女，人之大欲也。”暗中提醒跳蚤兒及時改正口誤，以免所言被老先生貽笑大方。小健哥古文修養還不賴，孔孟之言還是分得清的，這一點要強過跳蚤兒。
跳蚤兒耳聽哥們悄語，及時將錯話改正了過來，臉色更加坦然了。
課堂之上大談男女情事，言語粗鄙不堪，毫無羞恥之感，簡直就是沒修養的小痞子所為。姜老先生被跳蚤兒氣得夠嗆，聽了跳蚤兒的一番色理學說，肚皮又鼓又漲，簡直要炸了肺，怒不可遏“放肆，你這個放蕩小兒，一派胡言亂語”實在不知該當怎么出言教訓這個小色鬼才好。
跳蚤兒自覺所言附和人情常理，繼續振振有詞大講道理“老師，你要了解我們年輕人的心態嘛，您不是說過，教書育人應因材施教嗎根據每個人的興趣愛好實行個性教育，才能發掘身上深藏的特長優點嗎。你說小兒我好色，小兒承認就是，好色風流就是小兒的特長，但小兒好色風流也未必是壞事呀，科學證明人越風流好色越能激發智力潛能，自古以來才子多風流呀，你像晉之潘安子、漢之司馬相如、唐之伯虎兒、我朝之才子柳永仔那一個不是好色風流的才子，老師不該對此有成見，應該因勢利導”
姜老先生一拍桌子，氣得胡子都炸起來了，怒斥道“無知小兒，你還敢頂嘴”
跳蚤兒見老師怒發沖冠，青臉變紫呈豬肝色，其勢如食人猛獅，從來沒見過斯斯文文的老先生會變得如此猙獰，這才意識到事態的嚴重性，看來自己的風流才子理論很不得老師口味，反而徹底把老師給激怒了。
但他生性刁頑，好強爭勝，出口肆意無忌，就愛和別人斗嘴，正欲再和老師細論一番道理，姜老先生猛地抄起桌上戒尺，指向西面墻壁上一副書聯，厲聲道“混小子，給我看清楚，學堂十六字訓言是怎么寫的，你還有沒有把為師放在眼里。”
只見西面寬闊的墻壁上垂掛有一副四尺來長長聯，上面濃墨重書尊師、重道、禮義、廉恥八個醒目大字。東面墻壁上亦對稱掛有一副同等尺寸的長聯，上書戒驕、戒躁、自省、自悟。兩聯合一正是學堂十六字戒言學訓。
除此，在房門兩側還掛有一對短副對聯，上寫一片無情竹，不打書不讀；父母若溺你，不必送來讀。
看著這些個書聯，跳蚤兒撓撓頭，不得其解道“老師，我沒有做對不起你的事呀”有點想不通，不知老先生為何讓自己看長聯。
姜老先生見他神色輕浮，仍未有悔罪之意，還以為他故意裝傻，憋著一肚子氣就要發作，這當兒，突見一直在旁看熱鬧的蔡青霍地從座位上立起身來。
眼見姜老先生與跳蚤兒糾纏不清，恰是在老師面前表現自己的好時機，蔡青挺身而出，假作打抱不平為老師出氣，手指跳蚤兒，搶先呵斥道“十六字學訓里首當其沖的就是尊師重道，你蔑視學訓，公然頂撞師長，已是犯了對師長大不敬之罪，竟然還裝瘋賣傻，實在是沒素養的刁頑之徒。”
跳蚤兒抬頭望了望墻壁上的長聯，這才想起還有學訓這么回事，讀書兩年多了這兩幅對聯還真沒正兒八經看過，看不看又有什么關系呢，只要自己行為自律就是了，掛個長聯不過就是搞搞形式罷了，自覺心里頭壓根兒就沒有不尊重師長的想法，而蔡青卻在旁邊煽風點火，這不是有意搞打擊報復么，心里頭既惱怒又來氣。
正要開口分辨，蔡青面向老先生，雙手一拱，凜然道“老師，此人公然擾亂課堂紀律，對老師您大不敬，態度極端惡劣，且無絲毫悔改之意，對此刁頑不化之徒，老師切不可心慈手軟，一定要給于嚴懲，不然何能維護課堂紀律。”
姜老先生略一猶豫，點頭道“不打不成教。”
便扭頭向跳蚤兒喝斥道“你給我過來。”
跳蚤兒來不及反駁，聽到老師嚴厲的口氣，只好垂首乖乖走了過去。