這邊，牛知府一直在袖手旁聽，一副若無其事的樣子，受了好友眼色，哈哈一笑，也即好言相勸，說了一大堆貼心話耐心撫慰一番，以示相助之意。話里對那宣撫使董大人卻不多說，這老牛粗中有細，甚知為官之道。
經過大家一番好言撫慰，姜老先生面色展出一絲笑容，余思仍未消，輕嘆一聲“官大壓死人呀，我迫于那宣撫使官威，本已無路可退，二位大人又對我抱有厚望，忽使老朽有了責任感，不敢辜負大人們期望，看來這書還是要教下去了。”故作無奈嘆息一聲。
令狐長思接聲道“先生心胸坦蕩，忍辱負重，讓我等很是敬佩，以后犬子還要你多加費心嘍。”
姜老先生一笑，坦然道“其實今日來此老朽別無他意，只是為令郎和那蔡青憂心呀，以令郎調皮好強的性子，日后很難與那蔡青相處，難免再起事端。昨日去董大人府中，本想為二位公子哥化解一下，那料那蔡青仗著干爹氣勢咄咄逼人，出言不遜，口口聲聲稱來私塾就是為了刁難令郎，讓我很感驚訝，實在不知令郎與那蔡青究竟有什么過節，那蔡青為何要與令郎作對”
小健哥一聽氣炸了肺，大聲道“他奶的雜種，那個渾小子就是無端找茬，我根本就不認識他，那里有什么過節”一時氣急，臟話噴口。
小健哥痞性難改，竟然在老師面前罵出了這種難聽的低俗之語，頓覺不妥，可是吐出來的話可就收不回了。
令狐長思先前數次出言警告，小兒依然不長記性，心中氣急，就要上去掌嘴。
姜老先生及時攔口“這孩子就是這個性格，口無遮攔，不要責備他，況且本就小健占理。”
令狐長思搖頭而嘆“可胡言亂語，有辱斯文呀。”
姜老先生對教育頑劣少年有著自己的一套獨特看法“教書育人要因循利導，慢慢加以疏導，方可水到渠成，這孩子性格使然，率直磊落，其實還是挺聰明的，日后定能成大器。”
姜老先生的話讓令狐長思頗感意外，平生頭一次聽有人夸贊兒子，心里有一種說不出的感受。
我兒竟是可造之材還能成大器感動地差點流出鼻涕來。
轉首對小健哥道“老先生這么夸贊你，還不快快叩頭答謝”
小健哥一愣神，連忙跨前一步，二話不說，倒頭就叩，連叩了三個響頭“老師您太了解我了，說到我心里去了，你就是我的伯樂呀。”
沒想這一向對自己嚴厲的老頭心底里竟是如此欣賞自己，這讓小健哥深受感動，別說伯樂，差點就叫老祖宗了。
姜老先生捋捋胡須，面色帶笑“起來吧，我只是對你稍作評價而已，以后有沒有出息還要靠你自己把握。”
縱是如此說，小健哥聽得出來老師對自己有那么點意思，恭謹道“是，學生一向謹慎的把握自己，把握明天，把握未來，爭取早日成為國家棟梁之才，也讓老師臉上添光。”
姜老先生欣賞的就是小健哥的一股機靈勁，含笑而語“老師對你有信心。”
令狐長思見兒子鏗鏘有聲，精神飽滿，也感喜悅“老先生，你可高夸小兒了，小兒日后能有出息，可是拜你所賜了。”
姜老先生道“令郎雖然頑皮一些，可是身上有很多優點，為人處事講哥們義氣，在同學們中間很有威信，可見很有領導力。而且性格剛直不畏強權，敢與惡人作斗爭。昨日明知那蔡青來者不善，還能與之纏斗，這個勇氣也是很少有人具備的。且做事講究謀略，在敵強我寡之下，能避長揚短，機智應對，可見聰明之處。而當同學遭受欺辱時，又敢于挺身而出，在強勢打壓之下，好漢不吃眼前虧，說服同學如辱負重全身而退，可見機智靈活。不僅如此，小健還團結同學，在同學之間威信極高，同學們對他言聽計從，他若不來上課，同學們就沒一人前來，連老朽這個為人師的都自嘆不如呀。小健的這些優點多不勝數，昨日課堂上發揮地淋漓盡致，可讓老朽開了眼界，可以想象，令郎日后必是一個有出息的人。”
姜老先生一邊詼諧一邊正經地說道，也不知話里是褒是貶。
這些話難道是從大智大德的姜老先生口中說出來的還哥們義氣呢，好漢，有威望，團結同學，勇敢和惡人作斗爭呢，這不是拉幫結派聚眾斗毆么，簡直就是黑社會混混的作風。一番獨特見解讓令狐長思好一個愣，好一陣子沒緩過神來。
牛知府一邊卻聽得甚歡，嘿嘿干笑起來。
姜老先生對小健哥貶中帶褒，贊揚同時，也暗含貶斥，話中別有心意。