這一堂冥想課剩下的時間,都在極其詭異的氣氛中度過。
講師讓他私下互相交流10分鐘，接著要求學員自主動舉手，和大家分享自的冥想感悟。
和易鶴野料想的差不多,最舉手的就是坐在他右手邊、聲稱要“咬牙堅持、脫穎而出”的“模范學生”。
此時此刻,剛剛結束冥想的他倏地站起身，兩眼放著耀眼的光輝,整個人都呈出一種異常的亢奮。
年輕人簡單地做一下自我介紹他叫唐若琦，是b區電影學院的應屆畢業生，從小熱愛表演，一直以來的夢想就是為一名閃閃發光的演員,對他來說,能夠進入issac，謂三生有幸。
易鶴野看著他眼中的光,忽然聯想到陳桑曾幾何時,她也曾站在垃圾堆的頂端,向著整個貧民窟宣布她的夢想。
相比較起來，至少此刻的唐若琦并沒有像陳桑那樣離夢想越來越遠，他進入夢想的公司，為一名練習生，因為優異的表贏得很好的績,沒出就已為公司的明星學員。
他一邊抑揚頓挫地發表著感悟,一邊聲情并茂地捫心自問“這是命運給我的一次機會，讓我完自的夢想、改變自的逆境,我有什么理不努力我有什么借口去懈怠”
看得出來，唐若琦說的話完全是發自肺腑的心告白。
盡管易鶴野這樣的擺爛選手完全聽不下去他的長篇大論，但這并不妨礙周遭的有人都被他的激情演講打動。
他發，周的人都滿面動容,更有不少人直接熱淚盈眶，說到動情處時，教室的另一側甚至傳來一聲號啕大哭。
此時，易鶴野的麻木在這人群中就顯得異常格格不入起來
這樣的場景讓他想到以前上學時，總會有謂的“大師”來學校賣書賣課、搞謂的親子講座，他也會像唐若琦這樣，喊一些同學上臺，配合著凄慘的背景音樂，聲情并茂地讓臺下人聲淚俱下，唯獨留易鶴野在角落一臉懵逼。
那時候的他和在一樣，完全不能理解大家感動的點在哪里。
在唐若琦的有力引導下，場的氣氛完全到達一個前未有的高潮，平時羞澀靦腆的年輕人，此時，一個接著一個主動舉手，起立分享他的生活驗。
他在彼此誠摯的目光中互相加油打氣，絲毫沒有競爭對手間的劍拔弩張，而是像看到一個個共患難的同胞，誠地想同伴一起拉出混沌的泥沼中去。
易鶴野清醒地坐在人群中，在山呼海嘯的口號聲中沉默他只想隱身到這堂課結束為止。
事往往并不如愿，在他拼命想降低自存在感的檔口，講師的目光偏偏鎖定過來。
他帶著滲人的笑意走到易鶴野的身邊，易鶴野瞬間喉頭一更，冷汗淋漓。
“這位同學，你站起來分享一下自的感受。”
易鶴野上學的時候是擺爛專家，從不會因為被老師在課堂上點名而心虛緊張，此時此刻，他終于學生時代欠下的債都上。
他看一眼周哭得稀里嘩啦的同學，只能低下頭深吸一口氣，悄悄地伸手擰一機械臂。
自從上次和簡云閑那場大戲之后，易鶴野的左手就開發淚腺開關的新功能，只要他想，隨時隨地都以疼到淚腺崩潰。
站起身來的一瞬間，易鶴野就已在人工劇痛的唆使下淚流滿面，腦子一片空白的他，根本毫無感悟言，就只能假裝情緒激動到說不出話來，用支支吾吾的更咽來搪塞這個回答
“我我想出”
讓易鶴野沒想到的是，簡單的個字配上他毫無感情全是技巧的眼淚，在教室里盤旋落地，居然掀起一陣熱烈的歡呼和掌聲來。
講師也露出欣慰的笑容，一遍遍夸著他聽不懂的話。