易鶴野在這奇的氛圍中重新坐回去，像是一場和自有關又沒有關系的夢，周邊的浪潮為他而起，卻又唯獨將他排除在外。
這堂課上得易鶴野頭昏腦脹，他很討厭這樣眾人皆醉我獨醒的狀態對于這種事情，他向來不夠自信，他總是會忍不住懷疑是不是自有問題。
下課之后，優等生唐若琦忙不迭上講臺和講師交流心，周一群人簇擁著圍到他身邊，連水龍頭小王子夏也難得一見的雙眼放光，似乎已忘昨日的噩夢。
易鶴野忍不下去，再也顧不上照顧什么情緒，直接煩躁地夏拉到一邊“你他媽在開心什么昨的事情你不記得嗎”
一說到這里，夏的表情便瞬間凝固住，緊接著快樂的氣場也黯淡下來“記得啊。”
記得
易鶴野松口氣至少這洗nao沒給他腦子直接漂白，但是記得這副模樣，就更讓易鶴野恨鐵不鋼。
“但是過去的事情已無法改變，不是嗎”夏低著頭說，“我又逃不走，在能做的難不是只有通過努力，盡能改變我自的未來嗎”
這句話讓易鶴野徹底更住雖然他不認為被負面情緒纏繞是件好事，但是他同樣覺得，輕易忘記仇恨是更加恐怖的事情。
“你難不生氣、不難過嗎”易鶴野難以置信地問。
“好像沒有昨那么難受。”夏說，“我好像已接受在回想起來昨的事情，感覺好像在看別人的事一樣。”
接著，他又笑起來，整個人都泛著不太正常的潮紅“不知為什么，我在蠻激動的，能是被剛剛的氣氛感染吧哥你不也是嘛剛剛你說得好。”
易鶴野無言以對，只覺得哪哪兒都讓他煩躁得要命。
此時，一直被簡云閑擠下線的裴向錦終于重新找回主動，他是在易鶴野的耳邊指桑罵槐地嘀嘀咕咕一陣，直到易鶴野不耐煩地又要關機，擦，趕緊說正事兒
“你別慌，問題不是出在你這兒剛剛俞一禮分析認為，謂的冥想訓練，一方面是通過播放視頻和音樂，給學員積極的心理暗示，起到一個畫餅效應。”
輕柔的音樂和優美的畫面給他帶來強烈的感官沖擊，講師暗示性的話語又讓他看到謂的“希望”，但易鶴野并不覺得僅僅是視覺和聽覺的刺激，就能夠讓受到巨大創傷的人，瞬間忘記仇恨和痛苦。
果然，裴向錦接下來的一番話就作證他的猜想“另一方面，俞一禮認為，你連接的腦機接口本身能直接作用于中腦邊緣獎賞回路。通過對大腦顳葉進行電刺激，刺激基底核里的黑質大量分泌多巴胺，從而迫使他產生欣快感和一些偏執激進想法。”
大腦的顳葉主要負責控制記憶、語言、識別和情緒，左側顳葉異常能會讓人產生暴躁和抑郁，右側異常能會導致極端偏執等情況，而多巴胺的分泌能會引起情緒亢奮、面色潮紅等，顯然都和眼前這些學員的情況一一對應上。
易鶴野沉默，雖然他不是很懂醫學方面的知識，但直接告訴他這件事情比他想象中的要嚴重。
“短期刺激就會造眼前這種情況亢奮、情緒化、容易被洗nao。”裴向錦說，“長期下來，他能會對電刺激產生依賴，從而產生焦慮、上癮、抑郁的情況。我調取一下昨冥想教室的使用情況，發在即使沒有課程安排的情況下，也有大量學員主動自行前往。”
易鶴野想起他昨晚徹夜未歸的幾名室友，忽然明白他半夜三更是去哪里。
“更值得一提的是，社會上暫時沒有發利用腦機接口，直接對人腦進行刺激的案例。”裴向錦嚴肅下來，“這樣的技術一旦外傳，將會造極大的社會影響。”
易鶴野屏住呼吸他上一次聽到類似的話，是他發ostb能直接通過腦機接口吸食的時候。
對比起來，易鶴野發這兩宗案子似乎在各個方面都有著微妙的相似之處。
“易鶴野，這次的案子事關重大。”裴向錦說，“我的不能有半點閃失。”
裴向錦的這番話，又讓易鶴野心事重重起來，他低著頭跟著情緒亢奮的夏走出教室，又不知不覺走到那個新生出入的長廊。
他再一次過那條長廊邊，走到不久前年輕人翻越下去的位置，他下意識呼吸凝滯，手指尖衣角轉瞬即逝的觸感讓他再次冒起冷汗。