得益于這些日子沒有什么需要花費金幣的活動，再加上中原中也小人和太宰治小人穩定的考試成績，西京桜葉在不知不覺間竟攢下了一筆相當可觀的金幣和經驗。
看著這筆可觀的財富，估算了一下可用的范圍，西京桜葉毫不猶豫的將這些經驗和金幣都用在了升級學校上。
隨著文豪的墮落與拯救支線任務的開啟，她的學生小人除了對日常生活習慣的要求增加，對學校的環境設施的要求自然也是要提高的。
金幣和經驗在一瞬間減少至個位數，學校升級成功的提示也隨之出現。
恭喜您的學校成功由v3升級到v4
升級到v4的學校外觀和v3并沒有區別，只是在學校內部的教室上做了改動。不僅解鎖了學校的全部教室，還在西京桜葉認定的主教室里由原本的四套課桌椅增加至整間教室。
這樣使得原本空蕩蕩的教室瞬間滿了起來。
這樣看起來就更像一個正常的教室了。
以下是您的升級獎勵，系統已發至您的郵箱，請注意查收。
就在西京桜葉還在觀察升級之后的學校有哪些不一樣的地方的時候，系統適時的發送了獎勵消息。
回到游戲的主界面，西京桜葉看向郵箱標志的小小紅色感嘆號“”，迫不及待的點進去，發現這次的升級獎勵是真的和以前不一樣了。
就仿佛換了一個游戲策劃，使原本摳門的游戲突然變得大方了起來。
獎勵學生v0不可升級20
懂了，就類似于其他游戲里最基礎、出現數量最多的、也是最沒有價值的、nc。
或者稱之為，小道具。
獎勵教導主任v0可升級1
“難道真的換了游戲策劃竟然真的這么大方嗎”
嘴上說著不敢置信的話，西京桜葉手上卻絲毫沒有遲疑的把升級獎勵通通收入囊中，現在她也算是擁有一個完整配置的學校了。
有最高等級的校長、處于中間位置的管理層教導主任，和最底層的學生。
等把系統發送的二十個像是工廠流水線統一生產出來的小人放到教室之后，西京桜葉才發現教室還空著一列座位。
灰色、靠窗、顯示待解鎖。
教室容量上限，請擴容之后再進行嘗試吧
好吧。
現在剛升級了學校，不能再急著解鎖。等攢攢經驗和金幣，再說這些升級的事。
不過，太宰治和中原中也應該放到哪里呢
西京桜葉把光標定位到太宰治和中原中也小人的座位上，拖著兩人的座位在教室的游戲界面上亂劃，最終在糾結之后放在了教室的前排正中央。
”既然是文豪培養任務的小幼苗，就應該比其他人得到更多的照顧對吧“
教室的前排正中央是距離老師最近的地方，這樣的話就能比其他的學生學到更多的知識，得到更多的經驗。
完全代入自己在現實中上學的情況，西京桜葉滿意的點點頭。自己當學生的時候最討厭那個位置，然后那個位置讓太宰治和中原中也坐就對了。
隨著教室座位排好位置，西京桜葉把系統送的二十個學生小人分散的放到教室的不同座位上，看著小人的頭頂不停的冒出“經驗1”字樣，退出了學校。
現在她應該去開箱系統發給她的教導主任了。
這次系統的獎勵形式和之前一樣，都是卡面的形式。
只不過這次兩個獎勵所不同的是，獎勵的學生就是普普通通的簡筆畫小人，讓人看一眼就能看明白；但是這個教導主任的卡面卻是不同于學生的卡面，看上去花紋更加繁復，在卡牌的正中央還有花紋組成的一個大大“”，顯得高級了許多。
也更加神秘了。
西京桜葉點開卡牌，金光從卡面中間裂開，逐漸鋪滿了整個游戲畫面。
金色傳說
看著那道金光，西京桜葉不由自主的屏住了呼吸。等強光閃過，一個看起來很眼熟的人物就這么隨意的站到了游戲界面的正中央。
在這個人的周圍還有著一圈表示非常嶄新的那種小星星特效。
這個人叫什么來著西京桜葉皺起眉，看著這個有些熟悉的人物。