要開學堂，而且還是如此大的規模，離不開書本。
張文蔚他們的擔心不是多余的，僅僅是建個學堂安排幾個教書匠朝廷花不了多少錢。哪怕就是管食宿，朝廷也能勉強維持。
可這書本是個極大的成本，紙張倒是好說。唐代已經有了宣紙，宣紙堪稱紙中的上品。直到現代，宣紙依然擁有不可撼動的地位。
雖然現代的造紙工業已很發達，但其基本原理仍跟蔡倫造紙的方法相同。造紙原料十分之七八已為木漿所代替，但造高級印刷紙、卷煙紙、宣紙和打字蠟紙等，仍不外蔡倫所用的破布、樹皮、麻頭、廢魚網等原料。
隋唐時期，著名的宣紙誕生了，還有寫經的硬黃紙，紙張都還好說，關鍵是印刷。
唐代還停留在雕版印刷的層面上，一本書必須花費大量時間雕刻，然后才能印制。朝廷若是想開學堂，必然得讓學童們博覽群書，這工程量就大了去了。
雕版印刷對文化的傳播起了重大作用，但是也存在明顯缺點∶第一，刻版費時費工費料，第二，大批書版存放不便，第三，有錯字不容易更正。
直到宋代的畢昇才發明活字印刷術，這就需要李柷的幫忙了。
“陛下，這開設學堂，紙筆還好說。書本確是個難題，這么多學童，就算四五人一本，也得近萬本。且不說四書五經，單單是雕版印刷沒個三年五載恐難以完成。而且，耗費錢財巨大。”張文蔚說出了最大的擔心。
李柷“嗯”了一聲，問道:“張文蔚，你們為何用雕版印刷？何不將文字單個拆開。如此一來，排版也方便。而且一套字體可排不同版本的書籍，你們沒想過嗎？”
猛地張文蔚和韓鄂愣住了，是啊，為什么不用單個的字體呢。一來省時省力不用朕一本書一本書的雕版了，二來隨用隨組，不同的字體組合起來就是一本書啊！
“陛下的意思是說，將雕版文字單個拆開，印書的時候挑出其中的單字組成即可嗎？”旁邊韓鄂的呼吸都急促起來了，如此一來，別說印一萬本書，十萬本也輕松自如啊。
李柷笑了笑:“朕還可以教你們個方法，幾萬個活字排列，撿字取字也不很方便。你們可以做個輪盤，轉輪字盤為圓盤狀，分為若干格，活字字模依韻排列在格內。圓盤下有立軸支撐，立軸固定在底座上。排版時兩人合作，一人讀稿，一人則轉動字盤，方便地取出所需要的字模排入版內。印刷完畢后，再將字模逐個還原。如此一來，更是省時省力。”
張文蔚只聽得口干舌燥，原來還有這種妙法。如此一來，何愁讀書不能播與天下！
李柷拿出一張早已畫好的圖紙:“你去工部，招幾個木匠，讓他們照圖制造。這輪盤制作簡單，可取字卻極為方便。由此神器，學堂印書當快極，朕要你們做到讓學童人手一本書。不但四書五經，珠算歷法、時政律法，朕都要這些學子們認真學習。將來朕還會改制科舉，不單以時務策和詩賦、文章，還要考珠算、水利、科技。”
張文蔚顫抖著雙手接過圖紙，李柷，神人也。
若當真入如李柷所言，將雕版印刷改成活字轉盤，可達到事半功倍之效，這樣學堂書籍的問題也就迎刃而解了。
張文蔚和韓鄂二人對望了一眼，雙雙跪了下來:“陛下萬歲！萬歲！”
大年三十，可惜大唐過年還沒有放爆竹的傳統，那時候還沒有這玩意兒。