顏格沒想到，自己長期努力的洗腦，居然洗出個渾不吝來，慌忙繼續努力：
“孩子，你這想法可萬萬不能有啊！一切不以婚姻為目標的戀愛，都是耍流氓！國外的那些不良風氣咱不學，也不適合咱大中國啊。”
“媽媽，我就是想嘗嘗味道！”小屁孩還是不以為然。
“寶貝兒，你有女王的潛力，如果為了嘗嘗土鱉的滋味兒，變成了村姑，到時候，你會蹲在灶臺邊兒哭泣，悔不當初。會后悔沒聽媽媽的話，被人拐騙到大山里……”
“媽媽，我不是弱智，你這樣的恐嚇，只能去騙騙上小學的凌亦凡。”章澤寒換上無語的表情，但心里卻泛著惡心的雞皮疙瘩……在灶臺哭泣？
不就變成黃臉婆嗎？黃臉婆！做不完的家務活兒，洗不完的臟衣服，刷不完的油膩餐盤，整日穿著圍裙，扶著彎不下去的老腰……嗯！不要！還是不要了……
于是，她在高中三年義無反顧地投入進緊張的學習生涯，沒敢有異樣的心思去窺探其他男生。
很奇怪，把思春的想法全部放下了，她居然收到了好幾封情書，雖然，送情書的對象，她覺得都會讓她在書桌前哭泣，但有總好過無啊！這說明自己還是有市場、有行情的，不是嗎？
努力加上運氣，章澤寒考上了理想的大學，讀了中文系，因為她文章寫得好，詩寫得有靈氣，想著，最次也能混個語文老師做做，就報中文系了。
4年大學，顏格鼓勵女兒在學校多學點知識，圖書館是邂逅愛情的絕佳地點，在那里的發生的愛情，質量相對會高一點。
事實上，還是老樣子，那些個自己中意的男生喜歡小鳥依人的，喜歡她這類型的男生，她卻都看不上。
就這么單純地過了三兩年，她眼瞅著同學們、室友們成雙成對地出入，她好想好想來一次轟轟烈烈的世紀之戀啊！
怎么解釋事與愿違？
囡囡的感情生活就形象地解釋了這個成語，甚至她能感同身受，那個可惡的成語。
在絕望的大四，她遇到了符合她標準的男人。
對！不是男生！確切地說，他是教授。
對！就是“都教授”一樣的存在，年紀不大，三十出頭，但對于大四女生來說，還是有些老了。
教授姓王，注意！他不是助教，也不是副教授，是正教授，是正兒八經的才子。
這個才子智商很高，可情商堪憂，不過父母都是大學教授，都是高知，有顏值的高知。
這對高知，原本對自己的兒子甚是放心，高大英俊，不早戀，心思全部撲在學習上，數學、物理、化學都能參加全國比賽，還能獲獎。
都說理科好的，文科會弱一點，可他照樣作文能參賽獲獎，在體育方面也是幾個獎杯放在書柜的櫥窗里，這樣德、智、體全面發展的孩子，是天才一樣的存在。
是的，王教授擁有天才一樣的智商，跳過兩級，16歲讀大學，23歲獲博士學位，25歲在美國拿到第二張博士學位。
回國前夕，多所學校拋來橄欖枝，他都沒有考慮，只因為父母都在同一所大學，他也就毫無懸念地選擇了這所N大學。
過了25歲，父母覺得他該談談戀愛了，該解決終生大事了，可小伙子有慣性，對女孩子還是不感興趣，不愿意觸碰女孩兒。
為什么？