大部分人的知識是眼睛看到物品，現象，分辨記憶這種定義。下次不管是看到物品，現象，知道定義。還是看到定義，知道物品，現象。這都屬于眼睛知識。
味覺知識，就是品嘗分辨定義。還有其他各類感覺知識。就是感覺，細分的感覺，對應定義。說起來，什么能力，其實也就是感覺對應定義。
所以教物品對應定義，這種知識，很多時候，對于那個被教的人來說，其實他沒有產生感覺，只是記住了物品和對應定義，也就是所謂記住了知識而已。
應該教的，是他自己真實產生定義的感覺。就像味覺知識，他品味了甜，對各種甜度的自己定義，當然為了交流的需要，可能需要一個標準定義，他不需要自己的定義，他需要理解標準定義，對應他感覺中的那個層次。
眼睛知識容易交流，比較容易定標，顏色，顏色深淺，形狀，現象，軌跡等等。其他感覺知識就不是那樣容易定標了，所以交流也是挺粗糙的，就像用甜這種定義，定義了甜的物質，就一個字標準。
思考知識也是比較容易定標的，就是科學知識。思考就是為了得到接近真相的知識，說這個事答案也可以。文字交流，對，文字就是一種標準定義，用來彼此交流的。
一個人僅僅記憶知識，這是不正確的，這個人的感覺完全沒有打開。或者就是說靈智未開。自己對自己感覺更多的細節分辨，定義越多，知識越多，也就是自身潛力開發越多。
能力其實也是一種感覺辨識，說辨識，是說自己真實體會過的，真實會的，然后識別的。而不是自己根本沒有體會過，根本沒有這種能力，只是記住定義和對應存在物。
能力可以被培訓。當然其他感覺辨識，都是可以被專項培養出來的，這是一個時間的過程，是一個自身真正學習的過程，是一個自己真實體驗感覺的過程，每個人都可以學會的，但是可能花費的時間不一樣。
真實體驗過感覺，記憶很難遺忘的，這就已經成為你的能力，屬于你真正的能力。這不是知識了，那種學習過來，定義和存在物對應關系的知識。是你真正的能力了，不會遺忘的。
一直說的，教育是培養一個人的能力，就是這種。真正的身體體驗了感覺，對這感覺不停細分，辨識，標準定義，從而一直都會的，一接觸到這種感覺，就會記起這標準定義，源于本能。
每個人可能進度會有所不同，進度不同而已，也不能說天賦不夠，天賦是這個進度的瓶頸，就像再也無法辨識了，就像有七種顏色，你只能分辨三種，再也無法分辨。
說起來，這樣培訓，學習，或者教育，都是非常累的，真實的。那種不用感覺，記住知識，又很快忘記，來說，簡單，人也是虛幻的，脫離實際居多。