“還不錯。”胡青白打著哈哈。教育部的辦公樓就設在園區里――二層紅磚紅瓦的小樓。搬離機關大院就可以堂堂正正的擁有自己的辦公樓了，不用在擠在幾間簡易房辦公室里，
一進學校大門就有塊大型的石頭基座，上面空無一物，有幾個國民學校的學生正爬在上面，看到有“首長”來了，紛紛從上面跳下來溜走了。
“這是塑像的基石。”梅晚說教育部原本準備豎立偉人的塑像――但是在選擇具體是哪位偉人上目前還有爭論，干脆留白。
操場很大，是標準的400米跑道的操場，單杠、雙杠、爬竿之類的器材一應俱全。還豎起了用木質的門框和漁網構成的足球門。旁邊有居然還有籃球場，不但有籃球架子，還做得有模有樣，蕭子山很佩服負責林業和木制品的吳曠明――水平越來越高了。
但是學生們只是在操場上走動打鬧和玩器材，沒有踢球也沒人打球。
“沒有籃球足球？”
“有幾個，從船上找來幾個……”胡青白剛想說“都給辦公廳拿走了”，想到來的人就是辦公廳的主任，又把話咽了回去。說，“――不太夠，倒是想自己做，但是莫笑安說要為了做足球籃球申請橡膠儲備肯定會被駁回的。”
“足球不是說古代中國也有的。高逑就踢這個很在行。宋代版的足球我們做不出來？”蕭子山根本沒把“奪球”的事情記在心上。
“不是一回事。”胡青白暗想這辦公廳的主任倒是蠻會隨機聯想的。
“不能充氣，沒彈性。”蕭子山忽然想到了陸軍經常在訓練場打橄欖球做為一種對抗訓練，上次去鹽場村也看到村里的年輕人在玩橄欖球。橄欖球的話，對求要求就不大了，而且對抗程度更加激烈。
“可以教大家玩橄欖球，嗯嗯，”蕭子山說，“席亞洲在鹽場村推廣的不錯。還有棒球！器材不難做。”
“橄欖球是不是對抗太激烈了？”白雨表示擔憂，“孩子容易受傷。”
“米國的兒童也玩橄欖球。”蕭子山一揮手，“我們要做17世紀的米國！”
這個不倫不類的比喻讓眾人啞然。仔細一想，其實穿越集團也有這樣的意思在內――世界的霸主，這個頭銜誰不喜歡。
于是就決定把橄欖球和棒球列入學校的體育項目，橄欖球運動由陸軍負責傳授，棒球由特偵隊負責，薛子良作為一個華裔二代，對米國最流行的體育項目自然不陌生。
新建的教學樓的石灰水還沒干透，沒有投入使用。整棟整棟的樓靜悄悄的。教室里的設施水平，在蕭子山看來和自己小時候念過的小學差不多。窗戶開得很大，安上了玻璃窗以盡量利用自然光線。不過，因為用的是木窗戶的關系，玻璃面積偏小，采光的效率稍微弱了些。