各個班級的縱隊由班長押隊，一隊一隊的向操場上齊步前進，所有學生按照進行曲的節奏行進。步調一致，隊形整齊。看上去斗志昂揚。
其中一個班級的排頭學生高舉著一面紅色的三角幡――這是每周隊列會操優勝的錦標旗。獲得的班級可以本周獲得一次改善伙食。
每個班級按照一定的路線行進。行進中的各班級縱隊從三個方向進入操場，隊伍在進入操場前合并成寬達16排的寬縱隊，進入操場之后又通過復雜的變換恢復成2人排面的小縱隊再到位。操場上不但有多個縱隊在同時運動，而且是多方向行進，各個縱隊在操場和道路上交叉行進。看似錯綜復雜，但是每個隊列行進起來彼此并不干擾，隊列交叉的時間拿捏極其準確，一條路線上一個隊列的最后一個人走過，就有另外的隊列從路線上橫穿。幾十個班級的縱隊在同時行進，只要某一隊在速度上節奏上拿捏稍有不準，隊伍就會碰到一起。
這已經不是一般的隊列表演了，而是更上一層樓的精確步操――對現代軍隊來說，精確步操的訓練只具有培養軍人氣質和作為軍事表演，但是對排隊槍斃時代的軍隊來說，精確步操對作戰時的隊形變化有極重要的意義。
“走得不錯，”一直背著手在觀看的伏波軍軍官說道，“就這隊列水平，和我帶過得新兵營不相上下。”他接著評論道，“比來進修觀摩的黑叔叔強了幾個數量級。就是不知道比林深河文總一天到晚掛在嘴邊的老近衛軍、龍蝦兵之類的怎么樣？”
胡青白不好意思自吹自擂，只是微笑不語。
鄔德搖頭笑著道：“老付，你別自吹自擂了。我也待過新兵營的，三個月結訓時候的新兵蛋子隊列能有這水平？我看夠得上大連水面艦艇一半的級別了。”
被叫做老付的元老連連搖頭：“你又要吹你的海軍優越論了……”他剛說完，忽然面色變了變，喃喃自語道，“靠，學生怎么走得是海軍步操？這不科學呀。”
伏波軍的陸海軍步操走得完全不同，陸軍走得是PLA的傳統版，按照步操流派是德系的，海軍則從一開始就走英式步操。現在操場上的國民學校的學生小步高揮臂的姿態，明顯是海軍的英式步操。
“怎么不科學了。我看很科學嘛。”鄔德揮了下手，“你看，學生們的精氣神很不錯么。”
“軍人氣概是有了這么一點，”元老軍官不知道該用什么話來反駁，只是看得出滿心的不服氣，很有點被人打了悶棍的感覺，“……這不科學……”
國民學校實行的是準軍事化管理，每個月都有一定時間的軍事訓練。主要內容就是步操訓練。照例是由陸軍派出資深下士或者中士輪番來當訓練教官。但是從去年開始的夏季覺醒戰役，漫長的瓊北和瓊南治安戰耗盡了陸軍人力資源，幾乎所有陸軍部隊都被抽走，在臨高只留下了一個警備營和全軍預備隊步兵第5營。結果就是陸軍再也沒能力派出負責訓練的軍士，于是芳草地的軍訓教官就全部被海軍接了過去。
正說著話的當口，操場上的隊列已經全部到位。隨著擴音器里的口令，隊列中的學生迅速小跑著拉開距離，排出了做廣播體操的間距。
“升旗儀式現在開始！出旗！”
隨著高音喇叭里的口令，從學生中選出得執旗手和護旗手以正步從辦公樓的正門走了出來，走向升旗臺。旗手手中擎著的，正是元老院新近制定的國旗。
國旗、國歌，過去是相當敏感的問題。所以元老們一開始對此比較模糊。隨著反圍剿勝利和控制全島，過去韜光養晦，故意模糊自身政治屬性的做法已經不適當了。繼續對內保持這種政治面貌模糊不清的狀態，只會讓治下的土著百姓和歸化民對自身的定位無所適從。這樣下去民心不能穩定。
盡管元老院現在在瓊州全島依然保留了大明的地方官員和衙門，單這純粹是為了暫時不愿和大明全面破臉的考慮。在實際運作中不但把這些官僚機構完全架空，而且新政權機構越來越頻繁的在社會生活中亮相，大明官府的存在感也就越來越差了。
過去元老院并沒有正式確立國旗，星拳紅旗不但作為伏波軍的軍旗，也同時作為代國旗使用。但是這面旗幟圖案稍嫌復雜，從旗幟設計的角度來看不是很適合。
經過元老院的討論，最后決定國旗確定為“啟明星旗”，創意抄襲北約組織的旗幟。圖案是深藍色夜空中閃爍光芒的北極星。圖案簡潔明了，容易識別。從含義上來說古人對北極星非常尊崇，認為它固定不動，眾星都繞著它轉，是夜空能看到的亮度和位置較穩定的恒星。由于北極星最靠近正北的方位，千百年來地球上的人們靠它的星光來導航，所以又有指引、領導、永遠守護的含義。象征著元老們的地位和作用。作為國旗很符合元老院建立的新帝國的思路。