“我們先來修復這條旗魚標本吧。”索尼亞說，她決定先從這條魚開始。相對而言這條旗魚的修復最為簡單，不但節約時間，也可以借此給學徒們練練手。
學徒們圍了過來－－作為未來的遠程勘探隊和自然博物館的工作人員，學習如何制作、修理標本算是基本的業務學習了。
旗魚標本的主要問題是皮張開裂。其實就是皮革過度干燥造成的。所以第一件事就是恢復皮張的彈性。
索尼亞先用撣帚撣去標本上積灰，又讓兩個學徒用細毛刷仔細刷去表面的灰塵和污垢。
“那些刷不掉的污垢可以暫時不理會。”索尼亞說，“一會我們做表面回軟處理的時候可以用水來去除。”
去除掉灰塵之后，索尼亞叫學徒們拿來干凈的布條，浸透水之后將整個標本包裹起來。這一步是讓標本的皮張吸收水分，使其軟化，恢復皮張的部分張力。
這個步驟需要多少時間不全靠標本修復者的個人經驗，索尼亞有一些修復魚皮剝制標本的經驗，她給標本室的鬧鐘定了一個時間。
“皮張吸收水分還需要一定的時間，趁著這個時間，我們先來完成一個新標本的部分工序。”說著她示意大文：“把第171號采集標本取來。”
她準備制作的標本就是最近這次臺灣考察采集到的鳥類標本：臺灣藍鵲。
索尼亞首先在畫架上展示了一張臺灣藍鵲的博物畫：
“這是在臺東縱谷的山地采集到的。屬于臺灣島的特有鳥類。拉丁文學名Urocissacaerulea。屬于今鳥亞綱，鴉科、藍鵲屬，臺灣藍鵲種。大家可以靠近些看－－圖比較小。”
眾人聚攏了一些。索尼亞繼續說道：
“在這張博物畫上，大家可以清楚的看到：臺灣藍鵲的頭、臉、頸、喉、胸都是黑色，黃色的眼珠包圍黑色的瞳孔，鮮紅色的鳥喙、雙腳，身體上半部可目視處及下半部的腹部呈鮮藍色，有十二根尾羽，最長二羽為藍根白尾，其于為黑根白尾，左右對稱。下腹和尾下覆羽灰白色。它的尾羽特別長，占了總體長的三分之二。”
“和所有的鴉科鳥類一樣，臺灣藍鵲的個性喧鬧，鳴叫聲粗大而聒噪。飛行時一般以直線前進，往往成雙或者小群活動。它在臺灣島的分布廣泛，在臺灣島多個地點都采集到它的標本。一般在較低的山地叢林間活動，平原地區少見。”
索尼亞侃侃而談，好像是個老練的大學教授。其實過去她沒有給人上過課，學徒倒是帶過一個，還是非正式的－－畢竟她太年輕了，公然帶學徒難免會給公會的同僚們“狂妄”的印象。到了臨高之后，受到林漢隆的影響和鼓勵，也慢慢地開始講授專業知識給別人了。特別是她能比較好的掌握漢語之后，大部分空閑時間多是自己在上課或者給別人上課。教書的經驗也積累起來了。
“這藍鵲真漂亮！”有個女孩子插嘴道。
“沒錯，藍鵲的外觀的確漂亮。它和鴉科鳥類一樣，比較聰明。是可以作為觀賞鳥被馴養的，只是它的叫聲太難聽了。”
“那我們博物館為什么不馴養幾只活體呢？比看標本或者圖片更活靈活現。”