“還不用修標本……”
學徒們大多是女性，一開口嘰嘰喳喳起來個沒完。
“飼養活體動物是動物園的事情，我們不是動物園。”索尼亞說，“也許以后會在臨高辦個動物園吧。”她把話題拉了回來，“根據幾次考察時候的觀察：其個性兇悍，喜群聚。常成小群活動。飛行行排成一排，結群的臺灣藍鵲全年都在一起，領地性強，會驅趕入侵的其他種鳥類。”
正說著，大文已經把采集標本拿了過來。
這只臺灣藍鵲放在一個大號的帶蓋搪瓷淺盆里，索尼亞戴上手套，小心翼翼的把采集體從盤子里移動到了瓷磚砌成的標本制作臺上。
“大家可以先觀察一下臺灣藍鵲的外形特點，再對照一下其他藍鵲屬的鳥類。小文……”
小文立刻把另外五種藍鵲的博物畫陳列出來了－－這是索尼亞事先為今天的標本課準備的。
“在制作標本前，我們首先測量一下它的尺寸。鳥類各部位的長度測量標準是這樣的：
體長測量自嘴端以至尾端；嘴峰長：自嘴基生羽處至上嘴先端的直線距離；翼長：自翼角至最長飛羽至先端的距離；尾長：自尾的羽基部以至最長尾羽至尖端的直線距離；跗趾長：自脛骨與跗趾關節后面的中點，至跗趾與中關節前面最下方之整片鱗的下緣。
她打開卷尺，依次測量了標本的長度：體長64.5厘米，翼展20.3厘米，尾常39.7厘米……
按照她口述的數字，小文開始記錄制作日志。
“在我們開始制作之前，我們首先要做好準備工作，首先是要做好防護工作。”索尼亞說道，“所有的鳥獸，都帶有寄生蟲、細菌和病毒，其中一部分是人畜共患的。所以我們要穿這些白大褂、手套、口罩等防護設施。請大家再檢查一遍自己的防護情況。”
屋子里傳來一陣窸窣聲。隨后又安靜了下來。
“我們這次制作的是鳥類標本。在此之前，采集標本已經經過了72小時的低溫冷藏，又經過了除蟲藥水的24小時的浸泡，充分殺滅了其上面附著的細菌和寄生蟲。”
她說著，把藍鵲在制作臺上攤開。
“現在，我們開始第一個步驟，皮肉分離。請大家注意看。”
索尼亞將消毒滅蟲后的鳥仰面放置在工作臺上，把胸至腹部的羽毛分到兩側，然后舉起鋒利的解剖刀干脆利落的在藍鵲的胸部切下，沿著中線一直切開到腹部，形成了一個淺表的開口。
“注意下島的時候要注意分寸，不能切入太深，以防直接開腹－－這樣腹腔內容物會外泄，污染皮張和羽毛。深度大致是切開表皮為正好，長度是距離肛門一到兩厘米的地方。”