“我昨天已經看過這些年輕人的學歷，即使是上過高中的，也沒學多少東西，就好像是為了一個文憑待在那里，長此以往，咱們老家的人才貯備和經濟實力都會遠不如其他人，這種差距在現在這個時代還不明顯，可再過十年，恐怕咱們連脫貧都很困難了。”
白美溪會有這樣的想法絕對不是空穴來風，她了解未來的生活模式，學歷和知識水平的差距會拉開大家之間的距離。
這也就是為什么有些地方到了幾十年后還處于貧困之中，可有些地方早就發達了，成為了現代化的城市，這里好歹是他們的老家，她可不允許這里的孩子未來落后于人。
“姐姐，你說的沒錯，咱們這祖祖輩輩都是在礦山工作的，只看體力不看能力，所以大家都覺得讀書沒什么大用，環境氣氛一旦松散下來，大家自然不愿意努力，而且這幾年礦山效益不好，大家手里也沒多少錢，學費也是一個大問題。”
白文軍對這里的狀況十分了解，很多人家的孩子即使考上了大學或者是大專也沒錢出去讀，又或者是因為眼界的問題，大家覺得讀了大學和大專也沒什么用，最后還是得回到礦上工作，還不如早點賺錢娶媳婦。
如今白美溪制定出一系列的獎勵政策，想必之后愿意出去讀書的人會比現在多很多。
白文軍按照白美溪的意思先擬了一份大致的獎懲措施和實施流程出來。
在白美溪看來考上大學的孩子可以分為六個等級，分別是重點本科、一本、二本、三本、大專、中專，每一種都對應不同的獎勵，學校越好獎勵越多，如果是重點本科，除了學費和生活費外，白美溪還會另給一筆獎學金，足足有1000元，在這個時代絕對算得上是一筆巨款。
“姐，其他幾個等級我沒意見，但是中專就沒必要了吧，考上中專的人大部分初中都沒讀完，去了也是為了混日子，這樣的人沒必要資助。”
白文軍之前在教育局工作，對各項數據的統計有一定的了解，在這些數據中，中專是很多人初二之后的普遍選擇。
只要去了這樣的學校，就注定會去做苦工，所以這些人并不把這次的學習機會當回事，還不如把這些錢給更需要的人。
“技術工人在之后也是一個不錯的發展，更何況村子里這么多地，這么多人，總得有些懂得技術的回來幫忙吧，至于他們是否會浪費這次機會，那就看他們自己了，但如果有人收了錢卻沒讀完，咱們肯定要把所有的學費都收回來的。”
白美溪早就寫好了懲罰機制，就是怕這些學生會半途而廢，白白糟蹋了這副好意。
如今有這個獎懲機制在這里，加上村長和族長的作證，想必會有很多人珍惜這次機會。
“文軍，你再把各個細節仔細斟酌一下，一會兒拿給村長和族長看，村子里能多一筆資金進來，他們求之不得，以后也會越發重視孩子的教育的。”
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