太子瞬間門對卓思衡有了崇拜之情,忙問“讀書這么辛苦,卓侍詔卻能記得這么好,是否有什么求學的要訣”
“若將學習當成辛苦事,那讀書定然很辛苦了。”
“從前白大學士也是這樣說的,只是讀書如何才能不辛苦”太子臉上露出一絲苦笑。
“太子若將學習當做習慣,培養自己的求知欲,讀書雖然不會自己變成輕松愉快的事情,但至少可以略略填補心中煩缺,致使靜心。”
卓思衡循循善誘,用從前自己班主任勸其他同學用功的句式調動學生學習積極性,但班主任的話也不能都用,比如那句震古爍今的“你們是在為我學嗎你們是在為自己學習在為自己的前途和明天學習”這種話他就不能對太子說,難道要說“您不是為我們學習,而是為取悅自己皇帝老爹再從而將來繼承大統后用得著而學。”
那他才是活膩了。
不過他也有點奇怪,若說小孩子讀書起始階段七八歲說這種幼稚的話也就算了,太子都十二歲了,雖然說還是孩子,但對于天家子嗣來說只有早熟沒有晚熟,他們學習資源豐富,全國大學士隨便挑老師,開蒙又更早,他早該了解到學習的必要性,怎么還顯得有點純質
這可不是太子該有的品質。
罷了罷了,今天第一天上班,卓思衡決定求學方法買一送一大酬賓。
“太子殿下,您垂問進學之事,微臣還有一言。”
“卓侍詔但說無妨,我在你面前只有求教不敢拒絕。”太子不管什么都是很謙虛的,即便是卓思衡這種七品侍詔,他也是說話客客氣氣,令人印象極佳。
卓思衡斟酌語句后,施施然道“方才曾學士教您讀漢書從最后一本讀起,其實殿下可以先不用急著問問題,而是自己找到原因。當時若是殿下翻開最后一本看到敘傳內容,以殿下的聰敏達觀定能自己發覺其中要義道理。為自己心中存疑于書本中找到答案,頗有成事之感,或許殿下以后可以嘗試看看。”
太子若有所思點點頭,又謝過卓思衡指教,而后開始認真讀了起來,遇到不懂之處也虛心請教,可以說是個很好的學生。
然而這個學生,卓思衡真的有點不大敢教。
首先,他不知道作為皇上近臣的曾玄度是不是得到授意后才教得漢書;其次,若是如此,那皇上想必自有深意,自己如果沒有按照曾大人所領會的意思教,那就麻煩了;最后,他是真的不想再和儲君這樣危險的職務扯上關系,他家人還沒入京,能不能現讓他們一家人團聚過點好日子再來危險系數高的挑戰
因此卓思衡只敢答疑,再講些學習方法,別的卻不多說一句。
饒是如此,待到曾大人回來時,太子已是對卓思衡敬服無比了。