謝先生回去后，謝夫人給送了床舊的被褥來。看來是謝先生吩咐過的。先生還真細心。因為是午休，楚清讓小寶飯后繞著院子溜達了一會兒，就安排他午睡。
“小孩子要多吃多睡才能長得好。”楚清一邊給小寶蓋被子一邊說。小寶往里邊挪了挪，騰出半邊床板。
“你自己睡，我要抄千字文，抄好了咱倆一起學呀。”
小寶就閉上眼睛，他是挺困的。一早上讓快走繞圈圈，剛才又溜達繞圈圈。中午還替楚清擔心了半天。真是累了。
楚清抄了一下午。一共抄了兩遍。分別用破麻袋上抽出的麻線裝訂成兩本書，這樣，就可以和小寶一人一本抱著讀了。抄完了，又認識好幾個繁體字，有收獲呀。
小寶睡醒后就又跑到門口坐著聽課去了。蒙班就是小班的孩子學習，要求先熟讀，再背誦，最后先生才給釋義。
小班的孩子們在讀，這次是孩子們集體誦讀，先生沒有領讀。先生給經班大班的學生留了背誦的任務，現在正在給冬班學生教珠算。
小寶就坐在門口，和著小班的誦讀聲，手指頭在膝蓋頭上點呀點。
楚清下午就沒什么事情做了，所以抄完書后，楚清就開始修理雜物房的破桌子爛凳子。
這些本來該是讓村里會木匠活的人修理的，但是一來木匠就那么一個，人家活也忙；二來這種修理活計都是義務的，不但不賺錢，可能還要搭上點料，所以人家是能拖就拖。不過學里有得用，倒也不著急。
楚清把特別破爛的桌椅拆掉，當做配件使用。把有修理價值的，盡量修理好。
有的椅子其實挺完整的，就是晃悠，楚清就把榫卯磨損產生的縫隙用削出來的楔形木片給撐住，就又是一把牢固的椅子了。
有斷腿的桌椅，就用拆下來的配件給換上。到放學的時候，楚清修好了一張桌子兩把椅子。跟雜物房里昨天修好的那張桌子并排放，就成了一個寫字臺。
兩把椅子，能和小寶一人坐一把，在寫字臺上當同桌，一起學習千字文，想想都美。
學生們歡呼打鬧著往外跑，都挺急，趕著回家吃飯嘛。楚清去了廚房，該做晚飯了。
晚飯后，謝先生從后院過來，叫楚清跟他去一趟村長家。說放學時交代學生回去通知另外兩村的村長晚飯后一起到五棵樹村長家議事，要楚清也跟著。
楚清不放心把小寶一人留下，就抱著小寶跟著去了。小寶把一本千字文塞進了懷里。
到村長家是正好另外兩個村長也正要進院，他們都恭敬的向謝先生拱了手，寒暄著一起進院。
沒人留意楚清娘倆，或者說留意到了也沒當回事兒。
村長迎出屋門，又關心了村長的病情幾句才進的堂屋。
堂屋已經擺好了茶盤，這是村長招待客人的，平時客舍不得喝茶。桌上還有盤瓜子。
楚清最后一個進的堂屋，發現一共就四把椅子，坐了三個村長一個謝先生，就有些囧，不知該站哪兒。
謝先生見了，就跟吳村長說“老哥，讓老嫂子給填個凳子來。”
村長打了個愣怔，才注意到楚清娘倆，連忙喊老婆子把條凳拿來。
村長夫人進來送凳子是看到的楚清娘倆，也有些意外為什么是拿條凳出來，而不是帶娘倆進里屋由她來接待。
但依舊熱情地招呼楚清和小寶坐下，還抓了把瓜子塞到小寶手里。“吃，吃完盤里還有。”