其一便是因為各大世家閉門自守，從不互通有無，一但家族因為戰亂被毀，書籍也便徹底斷了傳承。
其二便是書籍難以批量制造，一本書若用竹簡記錄，起碼需要雕刻上月才可制成，而且竹簡制書，數量太多了，就比如論語，不過一萬五千字，用竹簡記錄，起碼得是十數策。
后世有個成語，叫學富五車，明面上的意思就是讀的書，能裝五輛車，形容有學問的人。然而這書指的乃是竹簡，這樣算下來，其實是沒讀幾本書的。
書籍流傳的稀少，且難以制造，一遇戰亂年代，自然輕易便會斷了傳承。
就荀彧所知，從黃巾之亂到如今，已經有成千上萬的文經古籍毀于戰亂。
比如漢末大文學家蔡邕，家中藏書數千，可是蔡邕是后，蔡琰遭劫，蔡家幾近毀滅，家中數千的藏書保存下來的很少。后來曹操從匈奴贖回了蔡邕的女兒蔡琰，讓她回憶古籍，曹操對此視若珍寶。
而如今劉禪送給荀彧的紙書，卻將荀彧帶到了新的天地。
看書籍上的墨跡尚新，有的甚至還未干透，用手一摸還能再手上留下墨跡，顯然是在短時間內制成的，這是荀彧從來沒有見過，從來沒有聽過的事情。
若是劉禪制書的辦法能夠流傳出去，如此不是可以保住文學的傳承可以一直延續下去嗎？
一本書毀了就沒了，可若是批量制造，廣為流傳，就沒有那么容易輕易被摧毀了。
世家大族雖然大多閉門自守，但荀家卻不同，赫赫有名的潁川學院，便是荀家的別院捐建而成，荀家上一輩之中的荀氏八龍，也有許多開設私學傳授知識。
面對文學，荀彧是真正的一心為公，希望它能夠永遠的流傳下去，發展的越來越昌盛，而不是閉門自守，漸漸斷了傳承。
荀彧聞了聞書中的墨香，手指摩挲著封面，沉吟道：“墨跡尚未干透，封面漿糊未干，這是一天之內制造而成的？”
劉禪回答道：“學生昨晚熬夜制成的？”
荀彧驚訝道：“一個晚上，這么快？”
劉禪笑道：“還可以更快，只要規模足夠，一天成千上萬，不在話下！”
荀彧聞言閉起了眼睛，沉吟良久，隨后目光慢慢變得堅定起來，說道：“你以后若是能將此法傳授給世人，我便收你為徒，教授你學問！”
劉禪聞言大喜，拿出四大發明之一的印刷術，可算是把這荀彧給拿下來了。
“學生見過老師！”劉禪當即跪了下來，行了三拜九叩的大禮。
荀彧起身將劉禪扶了起來，說道：“起來吧，你這制書之法，以后必定名傳千古，我收你為徒，與有榮焉。不過咱們得先約法三章，我只傳授你學問，不會為你父親獻一計一策！”
聽了荀彧的話，劉禪反而更加高興了，心道：“不會為父親獻計策，這么說是可以為我獻計策了？荀彧這是故意沒把話說死？”
荀彧讓劉禪坐到了塌前，詢問道：“教授學問的事情先不急，你且跟我說說，這紙書你到底是怎么做出來的，是如何在半日之內成書的？”
劉禪說著早就想好的說辭，說道：“學生昨日回去之后，看到了書房中的印章，印章蘸上墨水，在紙上輕輕一按，字便出來了，這樣比書寫快了無數倍。”
荀彧何等聰明，聽了劉禪的話瞬間便明白了其中的奧秘所在：“是在木塊上刻字？排版印刷而成？是了，只要雕刻足夠的字章，進行排版印刷，一日之間成書千萬的確可行！”