她出去那么久，是勢必要給出一些東西的。不然一但被人認為沒什么用，之后再提出什么意見就很難被采納了。
尤其是在這種都是高手的地方，就更得表現出自己的實力。
聽到她說出這個信息來，眾人都露出若有所思的神情。32號半是好奇半是探究的問“你已經去過圖書館了嗎”
“沒有，是通過一些別的渠道知道的。”
聞言，眾人沒有再問。消息渠道這種事情，個人有個人的門道，這東西算是調查員的，多問兩句會翻臉的。
見他們都不說話了，蘇容反問道“你們知道今天下午誰值日了嗎不會只有我一個吧”
她負責擦黑板，那么大概率也負責值日。畢竟這兩件事一直都是挨在一起的。
“還有我。”15號短發女生說著對蘇容伸出手，“請多多指教。”
蘇容和她握手，隨后又問道“你們打聽清楚班里有哪些班干部了嗎”
他們比自己提前知道了那些規則，自然能想清楚班干部對調查員的重要性，蘇容不擔心他們不問。
果然，10號麻花辮點點頭“2號位是班長，這個你應該也知道了。9號是學習委員，13號是衛生委員，35號是文藝委員，40號是體委。咱們班一共就這五個班干部。”
這五個人里，2號班長是個扎著高馬尾，露出光滑額頭的女生。9號是個戴著眼鏡的男生，和32號有點像，不過學習委員帶的是那種無框眼鏡。13號是個身材比較厚實的高大男生。35號是班里最漂亮的女生，一頭長卷發被扎成低馬尾，露出漂亮的臉蛋。而40號則是健壯的白襪體育生。
從某種意義上來說，這幾位班干部還是很符合刻板印象的。不過刻板印象之所以能成為刻板印象，不正是因為它們在現實生活中出現的頻率足夠高嗎
等蘇容認完人之后，10號繼續道“我們都去聊了下，2號不太好接近，官方廢話文學說的特別熟練。9號一心學習，但他一說學習的內容我們就聽不懂了。”
“13號脾氣倒是蠻好的，我們問他值日需要做什么，他說就是把教室打掃干凈，地面不要留垃圾，桌面和黑板上也不能有東西。”這是唯一給了線索的原住民，10號對他還蠻有好感的。
“35號文藝委員一心照鏡子化妝，并不理會我們。但我估計她應該還有突破點，不必急于一時。最后的40號脾氣不太好的樣子，目前還沒去找他聊。”
一口氣把剩下兩個人都說完之后，她才看向蘇容“你有什么想法嗎”
“你能完整的復述一遍衛生委員的話嗎”蘇容問道，作為今天的值日生，她最關心的還是該怎么做值日。
“當然。”10號輕松的說道，他們這些調查員別的不行，就記憶力來能耐。
“值日啊，值日就是掃掃地，擦擦黑板，收拾一下桌面。桌面上要是有什么東西，就放到桌洞里，上面不能有任何東西。對了，垃圾桶是要倒的，然后裝上新的垃圾袋。完成全部任務之后別忘了關燈，關上燈就可以離開了。”她一邊搖頭晃腦，一邊慢悠悠的回答。
說完自我肯定似的點點頭“就是這樣。”
旁邊的6號忍不住豎起大拇指“學的真像，就連這神態也是一模一樣。”
蘇容若有所思的點點頭，看向15號“那到時候倒完垃圾回班，萬一正好遇到偽裝成老師來查崗的人怎么辦”
那種情況顯然會很尷尬，到時候他們開門也不是，不開門也不是。開門吧，就會引狼入室，把危險放進來。而不開門，那他們也進不去。到時候和對方干耗著，吃虧的一定是他們。