聽到她這樣說，幾人點點頭，打算等今天吃晚飯的時候實地考察一下。
等他們把這件事說完之后，23號小結巴撓撓頭，伸出手，攤開手掌里的一張紙條“我剛、剛才又發現了一張規規則紙條。”
竟然還有規則紙條眾人都面露驚訝，26號男生忍不住道“這個規則怪談的規則是不是太多了加上之前得到的那些，都快超過20條了。”
雖然嘴上這樣抱怨，但他還是誠實的接過紙條，閱讀上面的規則“在圖書館里應結伴前行，保持安靜，謹遵圖書管理員的指示。”
圖書館大家還沒有去過，沒想到竟然先得到了一條規則，不過這條規則顯然很有用，如果在沒有得到規則之前去了圖書館，萬一是單人去的，豈不是直接違背了規則
“話說，你是在哪看到這條規則”蘇容疑惑的問道。在上午的時候，他們已經不動聲色的把把整個教室摸索了個遍，該找的規則按理說都找到了，怎么還會有漏網之魚呢
23號立刻結巴著回答道“我是在那、那個講臺發現的，這張紙、紙條被塞到了粉筆盒里。當時有人看看看過那個地方嗎”
眾人搖搖頭，覺得可能是他們大意了。藏在粉筆盒里的確是很隱蔽，他們也不好大張旗鼓的搜索紙條，漏掉這個地方很正常。
“你們放學做值日的時候，別忘了仔細再找一遍。”10號麻花辮叮囑道，“如果有什么有用的規則的話，麻煩通知一下。”
對了，還有做值日這件事。15號短發女頓時苦著一張臉，她只想趕緊上完這幾節課，然后回宿舍睡覺去。就算不睡覺，好歹宿舍也一定比外面更安全。
蘇容也是嘆了口氣，做值日勢必會浪費一定的探索時間。第一天探索無疑是最安全的，偏偏今天的時間別耽誤了。這讓她很難不懷疑是「祂」在故意針對。
事實上這個固定規則怪談能看出「祂」是真的用心了，用心真多蘇容。先是直接把規則紙變成規則條，還分散在各班里，導致她的污染提示器沒法完全派上用場。
但非常令人疑惑的一點是，在她能看到原版規則紙條的那幾條規則里，污染提示器也沒有顯示過紅色。這讓她一時間無法確定到底是這些規則都是對的，還是污染提示器不能作用在規則紙條上。
不過好在這些規則看上去都沒有問題，絕大部分都是規則上不寫她也會遵守的內容。
今天是周一，一整天都沒有什么課任課，全是主科，且都在教學樓里。這讓蘇容等人都不由得對科任課擔心起來，那些課肯定不是省油的燈。
畢竟一般來說，規則怪談的難度都是循序漸進，一天比一天難的。第一天沒有安排那些課程，可見是因為那些課程會更加危險，所以排在后面。
接下來的幾節課倒是沒有鬧什么幺蛾子，只是調查員越來越困。不過這不包括蘇容和15號，大概是因為那噴泉水的緣故，她們清醒的很，一點也沒有困意。
覺得自己撐不住的就出去用冷水洗臉，撐得住的就沒有這么干。他們也怕這個方法只能用一次，自然要留著。
課間的時候調查員們紛紛出門和其他班的同學交流線索，各班竟是又都陸陸續續的發現了一些規則紙條。除去一些常識性的規則、已經知道的規則和重復的規則之外，比較有用的是這三條規則。
一、在實驗樓請盡量不要參與老師的實驗，尤其不要參與住在實驗樓的老師的實驗。
二、音樂課上只會教學生沒有學過的音樂，如果你發現自己聽過老師教的音樂，那么你不需要上該堂課。