在聽她說的時候,狼人也在設身處地的分析。這是到了異空間，還是只是幻境
“我摸索了一下，周圍已經沒有別的墻了,只有我腳下的地面。但按理來說。這地方肯定有出口,只是我一時間沒有找到。唯一的線索是腳下的這片地，所以我就摸了摸地，結果還真讓我發現了有用的東西。”
“哦是什么”蘇容好奇的問。
“這地上和之前一樣，是有磚縫的,但通過磚縫感受到的磚的大小與原本地面上的磚的大小并不一樣,反而好像和墻壁上的磚大小差不多。”
聽到這里蘇容也就明白了，關燈之后的教室把其他三面墻都去除了，只留下了有門的那一面墻。同時把有門的那一面墻轉移到了調查員的腳底下，變成了地面。不出意外的話,門應該也在地上。
果然,接下來的劇情和她預想的一樣。15號也意識到了這一點,開始在地上摸索。不過這摸索也不是沒頭腦的一通亂摸。
要知道這地面現在沒有邊緣，胡亂摸索之下想要找到門把手何其困難沒準兒越摸越遠,到最后就找不到出口了。
她本就是站在門口的,規則怪談就算把門和地面互換了位置，也要講究基本法，不能離她太遠。或者說，至少要有一定的規律。
“那門把手原本在我的右手邊，我就一路順著磚縫，往正右邊走。果然，走了四五分鐘之后，就摸到了門把手。一開門，一切就都恢復正常了。”
等她全部講完,蘇容長舒一口氣“可以可以，難為你能在十分鐘內出來。倒是那個老好人，竟是隨手就把燈關了，一點事也沒遇到。”
“等回去或者明天我去問問其他班的人吧”15號沉吟片刻說道，“看看他們關燈的時候有沒有遇到這個麻煩。如果其他人都遇到了，只有那家伙沒遇到，那就是她有問題。但如果還有一些人沒遇到，那就是運氣問題。”
蘇容點點頭，看了眼時間“得，走吧，回教學樓。該上晚自習了。”
這才剛出來沒多久就又要回去，真給蘇容一點當年高三的緊迫感。饒是她成績好，在那種氛圍的帶動下，也不由自主的花了更多時間學習。
“話說，我們晚自習真的是在班自習嗎”15號有些不確定的問。
聽到她的話，蘇容愣了一下“怎么這么說”
“據我所知，圖書館也有一個自習室。”15號把自己偶然得知的這個消息告訴了蘇容。
一聽這話蘇容就明白她的意思了，是了，如果專門有一個自習室的話，那自習還真不一定在班里。只是她當初上學的時候自習都是在班里上，所以她才忽略了這一點。
萬一規則怪談不按常理出牌，她們走錯地方，規定時間內沒有到達自習的位置，那就要出大事了。
但是怎么才能判斷到底哪里才是自習室呢
15號也正苦惱于這個問題，想了想建議道“我們等等看其他原住民是怎么做的吧，尤其是班上那些，他們去哪我們跟著就是了。”
“不，這樣不行。”蘇容搖搖頭，“既然這個規則怪談有意在這方面為難我們，就不可能留下這么大的破綻。”
或者說，「祂」倒是很有可能故意給他們留下這么個破綻，讓他們上當。這事正著想反著想都行，端看心在哪一頭。
但心這個東西最是沒道理，所以還是得找線索找證據。有了這個，就不用擔心上當受騙了。