“太平御覽乃是包羅古今萬象的類書，分五十五部共五百五十門總計千卷，爾等要是想閱覽，可到書院藏書樓借閱。”
賀先生也不用多言，只把這些數據扔出來，登時就把淘氣的學童震住了。
底下這些小家伙兒們的眼底再沒有了剛剛的期盼。
好家伙，這些書冊摞在一起比他們還高呢
“我們繼續說要準備的道德課的書冊。”賀先生見好就收，依舊笑瞇瞇的說著話，“主要準備的就是童蒙訓，以及少儀外傳。”
他等學生們都記下來，又說“禮儀類的書籍就不用特別準備了，因為參考的書冊大多文字冗長深奧，故而書院先生將之匯總，回以言簡意賅之句教導，汝等屆時記錄下來，躬身踐行即可。”
聽到不用特意準備書，底下天真的小學童還特意歡呼了一聲。
對于這些天真的孩子，盛苑真想提醒他們一句，越是沒有課本的東西才越復雜等著瞧吧小考的時候，考題未必在紙面上
賀先生看著這群可愛的小童臉上露出喜意，臉上的笑容愈發燦爛。
“關于教養的課程，先生們會要求大家準備袁氏世范和家范兩本這樣的課程每旬一課，乃是書院盼望學子能修身齊家，以圖來日治國平天下。”
賀先生說完這話，特意多停頓了一會兒，見前排的盛苑三人率先放下筆，又看看后面依次有人抬頭看過來，這才繼續言語。
“以上乃是書院蒙學班教授的主課，其中以文課為主，每天一堂不變，另有一堂分別安排剩余課程，具體見稍后發給你們的課程記錄。”
“先生，既然已經有課程記錄了，緣何還要讓我們記這些”有小學童不滿，揚聲而問。
盛苑又聞挑釁聲起，好奇的看過去，想要目睹一下這位勇者的容貌。
“這是太子姑父堂弟家的孩子。”安嶼看那人眼熟，略想了想后，跟盛苑小聲說。
哦，這是宗室中人哦，要是犯了事，該由宗人府管，怪不得這樣囂張。
“吾給你們歸攏一遍，有助于你們理解課程安排之意；你們親自記錄一遍，有助于你們跟課程書冊逐漸熟悉，何樂而不為”
賀先生似乎不會惱似的，對于對方的言語也不生氣，很有耐心的說了一遍，又問“諸位同學，還有其他的意見么”
蒙學班大多是七八歲的小童，縱然大些的，也都沒過十歲，雖說有幾個淘氣的傲氣的，可是等到回應先生問話的時候，這些乖巧的言語聲就冒出來了“沒有其他意見咯”
賀先生顯然對孩子們的態度很滿意，眼底的笑意都帶著些許和煦。
“那好，那我們繼續說其他副課的設置。”賀先生端正的身姿絲毫沒有變化，看著底下在位子上開始扭來扭去的學童，也不挑剔糾正，只問大家，“君子六藝，同學們可都懂”
底下的學童分分頷首說懂。
更有活潑的小童不等賀先生說話，自己就迫不及待報出來“禮樂射御書數”
“很不錯”賀先生笑著點點頭，夸贊了一句，又問，“那大家可曉得這六藝具體為何”
這次，他不給小童提前說話的機會，直接點名盛苑三人“小女郎小郎君們，諸位每人說兩個，請依次回答。”