雖然沒有科學依據，但是是一個很美好的期望。
當小家伙畫著水彩的手工風箏在生病老人的窗外飛起，也許是因為風箏真的起了作用，也許是因為老人的心情變好了，他原本因為生病虛弱的身體在那天之后，真的有在慢慢的恢復。
這下，小家伙看著自己再次做出來的一個小風箏，就跟看靈丹妙藥也差不多了，之后每次來養老院看焦爺爺，更是都會帶上一個小風箏來放。
也就是因為這放風箏活動，原本寂靜的養老院中，忽然多了一個懷抱絢爛彩色風箏的漂亮小娃娃。
小娃娃和他的小風箏一起，逐漸成為了許多養老院老人們眼中最難以忽視的明亮色彩。
像是一個冉冉升起的，帶著彩色光暈的小太陽。
今天也算意外之喜，原本有一些老人在心里默默算著，今天是星期二，是孩子們上學的日子。小娃娃應該是還要等個許多天才能過來。
誰知道小娃娃的學校還有這樣一門校外實踐課呢。
原本以為要好一段時間才能再見到的小娃娃，忽然就背著書包，坐著大巴車，和老師同學們一起來到了這里。
這個消息，在中午午飯過后，以非常快的速度擴散到了整個養老院。
下午的時候，老師們把孩子們組織起來，各自又給他們發了一套工具。
現在正是開春的日子，老師們開始動員起了孩子們，在養老院的一處空地處，按照自己的心意，為養老院的爺爺奶奶們種一顆小樹。
后續的話，如果有孩子依舊能想到這所養老院，也非常歡迎他們回到養老院里為小樹們澆水。
如果孩子們實在沒空的話，也有會校務處聘用的固定人員前來照顧這些樹。
因為學校選取的都是生長比較快速的樹木，在老師們的描繪中，等到他們快要小學畢業的時候，他們為養老院種下的小樹也就長大了。
到時候，養老院的爺爺奶奶們就可以到他們種的小樹下納涼、或者散步。亦或者成群的下象棋、下圍棋也可以。
孩子們的本性大多其實都是積極的，聽到老師們的描述，孩子們紛紛表示，他們愿意為了爺爺奶奶們以后的納涼和成群的出屋作伴，貢獻出自己的一份力量。
說完，以三人為一組的孩子們，便各自到老師那里領取了已經被送到養老院這邊的小樹苗，然后在空地上尋找到一片軟硬合適的泥土，悶頭用自己的工具開始刨起了坑。
這里動靜這么大，自然也有老人們或拄著拐杖，或步伐穩健的出來觀看。
正陽小學每一年去的養老院都不同。這陣仗，這些老人們也是第一次見。
人群中，焦老爺子很快就注意到了蹲在最外圍，正在專心用小鋤頭挖坑的楸楸。
“我乖乖這臉咋也弄得跟個小花貓似的。”老爺子看著小家伙不知道什么時候弄到臉上的泥土印，一邊有些心疼的呢喃了一句，一邊同樣從墻角拿起一個鋤頭，狀似無意的在小家伙的旁邊蹲下。
老爺子雖然上了年紀，但到底力氣還是比幾歲的孩子要大很多的。很快一個大泥坑就被他三下五除二的挖了出來。
挖完之后，老爺子又十分警惕的開始往回填土，等填完之后，才做賊似的小聲招呼旁邊的小朋友:“楸楸，那邊的泥地不好挖吧來焦爺爺這邊，看，爺爺專門給你找的好挖的地方。”
說完，為了證明真的好挖，老爺子一鋤頭下去，輕松的把剛剛松松填回去的土又給鏟出來一大鏟子。
老爺子自以為干的非常隱蔽，實則一切行動都落在了周圍老師們的眼中。
再看這位胡子花白的老爺子，只覺得對方好像一個會因為擔心小孫孫作業寫太多了累手，而半夜偷偷幫小孫孫寫作業的隔輩親，，