光盤哪有老師現場教導來的效率高。
包括太極社社長在內，這些圣塔里安的孩子手里的光盤，有一張算一張，全都是在c國一條街的那家古玩店里買的。
那位古玩店的老板說這是他們國內臨時請的一位太極大師錄制的光盤。
于是等到有孩子練習中遇到困惑時，自然也就舉一反三，干脆又去了一趟古玩店。
此時屏幕上出現的這位老者，確實是一位手上有真功夫的太極大師。
看著好像六十多的樣子，其實真正的年齡，已經有八十多了。
老者望著那個請自己過來的小子，給自己調試好的電腦屏幕，再看看屏幕里那群有些年齡可能還不到他零頭的小娃娃，笑得和藹，說話也幽默“聽說你們這些小娃娃里，有些在練太極的時候遇到不懂的地方了”
“老爺子我這就來給你們做售后服務了，有什么問題就問吧。”
說到售后服務這個詞時，老者有些得意的摸了摸自己的白胡須。
顯然，對于自己這么大年紀了，還能積極吸收各種新鮮詞匯，感到很自豪。
話音剛落，也不需要專門的翻譯，小型體育館里，其余社員們，紛紛把目光看向一旁的新社員們。
主要還是看唐楸他們這些c國交流生，還有聞昊和馬小宸這兩位雙語小能手。
馬小宸不是特別愛說話，聞昊作為兩邊都比較熟悉的存在，當仁不讓的站了出來，開口解釋“老師的意思是，你們現在有什么問題，都可以問出來，或者直接打給他看了。他會解答你們的困惑。”
在大家的概念里，一個人向另一個人解答他們所不了解，但又想要了解的知識，這樣的人，就是可以被稱為老師了。
昨天那位拿著尺子量來量去的助教同學聞言點頭，立刻拿著一個小本子上前。
小本子上，記錄的都是他這幾天幫著大家練習時，統計的問題。
助教同學一個個問，聞昊一個個翻譯，屏幕里的老者一個個解答。
最后把問題解答的差不多了，一群孩子原地消化了一下，干脆整好大隊型，一起打了一遍太極。
視頻里的老者一開始還沒有注意到一些孩子手中夾著的軟尺，只是表情有些疑惑，
等到發現軟尺后，這才有些詫異的眼睛都睜大了一些。
他是真的第一次見到，有孩子這樣練太極。
好在，也不是所有孩子都是這樣。
最起碼隊伍中間門位置，就有一個孩子，一抬手一收勢間門，看起來靈性十足。
也許是因為年紀大了，思想也豁達了許多的緣故，老者發現了其中的怪異后，并沒有表現的仿佛被戳中了行當雷點一樣的暴怒，而是等到視頻里發色各異的孩子們都打完一遍之后，他本人先在視頻里消失了一會兒，等再回來的時候，手里已經多了兩個花盆。
他沒有準備把太極講的有多深奧難懂。
太深奧的東西，別說其中一些外國孩子了，估計那些c國孩子都聽不懂。
他只是把這兩盆花拿給對面的孩子們看。
“孩子們，你們看，這都是同一年里種下來的花。你們覺得，它們現在是一模一樣的嗎”
隨著聞昊的翻譯，大家搖頭。
“是啊。它們是不一樣的。但是它們同樣也一樣。它們在同一片區域，享受著每年差不多的雨水和陽光，它們花盆中的泥土，也許也來自同一個地方。”
“就像這太極拳，陽光、雨水、泥土，就如同你們都在練習的那些招式動作。可你們是不同的種子，自然，會生長成雖然種類一樣，但是細微處，又不一樣的存在。”
“這，就是許多c國傳統武術中，都有的順其自然。”
“順其自然，就是在一定范圍內，不約束，不強求，順應你自己的想法。”