再接下來的問題,都稍微上升了一些難度,需要辨認一些植物動物。
植物。
小姑娘全部搖頭,一個都不認識。
在末世,植物都死絕了,入目都是黃沙遍地。
動物。
小姑娘依稀能辨認一些,這都是看過的動物世界的功勞。
但很可惜,她全記混了。
把地里的蚯蚓叫蛇,把狐貍叫狗
更離譜的是,當老師拿出“豬”的卡通照片后,小姑娘信誓旦旦地喊它“好吃的。”
老師“”
連動植物都認不全,更別說后面問她會不會背誦詩句之類的問題了。
這些問題,對于現在這個時代多才多藝的小孩子來說,或許會很簡單,但對星星這個沒見過世面的小鄉巴佬來說,簡直是天方夜譚。
哦,連天方夜譚是什么她也不知道。
每問一個,小姑娘都要搖頭,越搖,陸澤的心也沉到了底。
不會到最后,連幼兒園都沒得讀吧
不至于吧
第二部分問題結束。
老師在打分表上劃了劃,得出一個分數。
陸澤個子高,瞄見了。
是0
居然是0耶。
這對于陸澤這樣從小到大上學成績都是滿分的人來說,簡直像是頭次見。
居然真的有人能考零蛋耶。
最后一部分。
老師松了口氣,終于快要結束了。
這部分的問題主要是考察這孩子的人際交往,以及應變能力。
老師“如果遇到了不認識的叔叔要帶你走,你會怎么辦呢”
對于這樣的問題,一般的小孩子都會說“找媽媽,找爸爸”,比較強悍成熟一點的孩子會說,“我會報警找警察叔叔。”
再不濟,比較弱一點的孩子會被嚇哭,哭也能引來周圍人的注意,也還算可以。
這些,都是老師這些年面試小朋友時遇到過的真實情況。
最后小朋友的反應差不多都可以分為這三類。
這個小姑娘老師估計了一下,應該是被嚇哭的那一個。
對面,星星不知道想到了什么,突然臉色一變。
末世星星惡狠狠呲牙“我會打爆他的頭”
老師
她聽到了什么
老師抬頭,確認了一遍,這話確實是對面這個看起來柔柔弱弱的小姑娘說出來的。
“”
不會吧
老師扯著嘴角,繼續往下問“你剛才說你最喜歡吃棒棒糖,那如果現在小朋友搶了你的棒棒糖,你會和他說什么”
聞言,星星更是怒不可遏。
她咬牙,更加兇狠道“給我不然打爆你的頭”
老師沉默了。
原諒她沒見過世面,她干教育工作這么多年,從來沒見過這么“與眾不同”的孩子。
她的觀察筆記,恐怕是時候要再加一個分類了。
在小星星的認知里,或者說在末世的背景下,食物是最寶貴的,絕對不能被人輕易搶走。
她見過別人想搶他們食物的時候,隊友也會這么嚇唬別人,很有效
最后,老師幾乎是硬著頭皮繼續往下問。
老師“如果可以的話,你愿意講個故事給我聽嗎”