這問題是開放的，一般是考察孩子的邏輯性。
雖然很多小朋友邏輯比較弱，但幻想能力很好，最后講出來的故事天馬行空，還帶著小朋友們專屬的天真浪漫。
但不知道為什么，老師總覺得從這孩子嘴里講出來的故事，會很可怕
那邊，星星想了想，很快就想到了也一個故事。
她坐直了身體，開講。
她講的是末世的一個隊友的故事。
她曾經待過的隊伍里，有一個最強戰斗力的隊友，有他在的時候，隊伍幾乎零傷亡，有一次，他們半夜被驚醒，睜眼的時候周圍幾乎都被喪尸圍滿了，要不是這個隊友反應快找到了出口，他們恐怕全要死在那里了。
“最后，他拿槍一擊爆了喪尸的頭，紅色的眼珠子掉了下來，一直滾到了我腳邊”
故事講完，全場寂靜。
除了星星，在場所有人都沉默了，就連一向黑暗閾值比較高的陸子川，都開始有些害怕了。
這小姑娘是從哪兒看來的這些
老師戰戰兢兢，試圖緩和氣氛，道“這孩子，還真是喜歡看末世片哈。”
很明顯，這次的面試完全不及格。
陸澤幾乎是放棄道“算了，帶她回去吧。”
正在這時，園長從外面推門進來。
跟面試的老師了解完情況后，他一臉樂觀，覺得還可以再掙扎一下。
園長“問題不大，還有體能測試，你們參加嗎”
高盛一臉不敢置信，問“就，還還測嗎”
還有這個必要測嗎
園長堅持，“測來都來這一趟了，也不多這十幾分鐘對不對”
最后，園長領著這一大群人去了室外。
說是體側，其實就是看看這孩子的活躍程度，如果不咋愛動彈，或者運動能力比較弱，再加上年紀小，就會把孩子分去小班，這種比較需要老師多關照的年級。
園長把孩子帶去室外運動區域。
這里有很多小朋友平常喜歡玩的滑滑梯，蹺蹺板，以及難度比較大的障礙區，最末尾處還掛了個小沙袋。
園長把星星帶到最左邊的滑滑梯旁邊，道“從這里開始，你一路玩到那邊的沙袋那邊，可以嗎”
“我會在最那邊的沙袋處等你。”
園長說完，小姑娘點了點頭，表示明白。
一旁，陸澤一行人都心情各異。
陸澤小胳膊小腿的，她真聽明白了要干什么嗎
陸子川好想跟星星一起玩滑滑梯哦，真可惜。
高盛不會第一步就摔個跟頭吧也不知道這學校里有沒有醫生。
那邊，小姑娘利索地爬上滑滑梯，然后從里面“呲溜”一下就滑了出來，然后穩穩落地
開玩笑，從小在末世受過訓練的小孩子，體能怎么會差
那些小孩子玩得費勁巴拉的項目，星星輕輕松松簡簡單單就完成了，身形利落得簡直不像個小孩子。
下午，正巧有幾個班在上室外活動課，一群小朋友都圍在挖沙子堆城堡，注意到那邊設備區里星星矯健的身影后，他們都停下了手里的動作，站起身，幾乎是無知無覺地往設備區那邊走去。
“哇”
小朋友看著一個穿著公主裙的小女孩，在他們難以翻越的障礙山上健步如飛，被風揚起的裙角，格外瀟灑。
“好帥”
等星星完成一個項目后，底下，圍了一群小蘿卜頭，都在鼓掌
“她好厲害”
“她好漂亮”
所有人都在夸贊，一旁，圍觀的陸子川也覺得與有榮焉。
他就說吧，星星這樣的孩子，走到哪里都有人喜歡的
他的眼光怎么會錯
只有陸澤在皺眉擔憂，裙子好像有點太長了，跑起來容易踩到，容易摔跤
那邊，許弘博正在指揮一群小弟在堆城堡。
因為人手夠多，許弘博的城堡堆得是又高又大，是周圍小朋友里最顯眼的。
許弘博一臉驕傲。
然而，下一瞬，好幾個小朋友從他面前過，直接把他的城堡踩塌了一個角。