畢竟，用竹簡寫字和閱讀的難度和分量，那真是誰用誰知道。
相比班昭第一次看清楚周圍人的震撼感覺，張衡更在意的是自己用“觀星望遠鏡”所看到的一切。
張衡十六歲就開始游學在外，甚至拒絕了漢和帝時期的舉薦和征召為官，他的興趣廣泛，才智過人，在學習五經之后，發現自己的興趣更多在于算學、天文、地理和機械制造等，是個典型的高智商科技人才，不善于交際，在當時表現出的淡泊名利，拒絕入朝為官，其實更多的原因還在于他的所學所長，并不為當時的皇帝和大臣們重視。
直到他遇到了鄧綏。
就如同千里馬遇到了伯樂。
哪怕當初鄧綏重用他的原因是為了堵住群臣們以“天象”指責她導致朝廷“陰盛陽衰”、災禍連綿，張衡依然為能夠有一展所長的機會而不惜余力，最終成為一代“科圣”，可惜在鄧綏英年早逝后，掌權的皇帝對他并不友好，一度被貶官，哪怕后來再次被啟用，也沒有了當初那個不惜余力支持他的伯樂，讓他能夠繼續在科技之路上發揮所長。
這次鄧綏有了“金手指”，等于給張衡也開了掛，研制出的一系列望遠觀星鏡和近視鏡，成了朝中最受歡迎的新品。
張衡向鄧綏演示了用觀星望遠鏡觀測星空的方法，說道“臣以此物觀星，較之肉眼百倍有余。以此為記錄參考，臣便可改進渾天儀”
渾天儀是由西漢耿壽昌所發明，而張衡在他的基礎上，根據多年的觀星記錄，創造出更為全面和精確的“漏水轉渾天儀”注1。
“據臣所觀察，月亮上并無神仙居住，而是荒蕪空山，無草無木，其月光是反射日光，而世人所謂天狗食月，實為地遮日光，須臾轉過便可恢復光明。”
“以此類推，日食也當是同理。”
“故而日食月食，均與人無關，皆為天道運轉之理，并不因人而變。”
鄧綏滿意地點頭，說道“還請太史令將此說編著成書，由太學發行，傳授全國學子，務必使天下學子明理知事，而非盲目迷信，妄言天命。”
陳曦忍不住跟系統說“大佬果然是大佬，給他一個杠桿和支點，就能撬動地球。”
“就算沒有我讓鄧綏蘇出來的觀星望遠鏡，張衡僅憑自己對天體的觀測，在原本的歷史上就能分析出太陽運行規律，解釋冬季夜長、夏季夜短和春分、秋分晝夜等時的起因，甚至是最早計算出一周天為百六十五度又四分度之一，跟近代科學計算出的地球繞日運行一周所需365天5小時48分46秒相差無幾。”
“現在有了望遠鏡，真不知他還能不能發明出更多有用的科技產品啊”
系統“所以說，鄧綏也是錯過改變歷史的女人啊，如果她能夠把握住機會，大力發展科技的基礎上，穩固自己的政權，再多活一十年，或許東漢就沒那么早衰敗崩潰，陷入亂世之中啊”
陳曦猶豫了一下，“那我是不是應該繼續給鄧綏直播點東漢末年的視頻”
系統“那得看她需不需要啊”