岳紅旗今天一整天都處在興奮之中，甚至昨天晚上已經開始模擬發言時說什么了。聽林老師讓他去前面，趕緊從座位上起身，因為太胖了，一路不得不側著身從過道上穿過去。
等到了講臺上，岳紅旗先朝著林老師鞠了一躬
“我的成績進步這么多，首先要感謝林老師”
又是激動又是緊張的，聲音都有些打顫。
感謝完林老師，岳紅旗又朝著時櫻鞠了一躬
“除了林老師外，我能進步，也是因為林時櫻同學無私的幫助”
正好笑岳紅旗怎么就和后世那些明星發表獲獎感言似的，是不是感謝完老師還要感謝tv什么了，下一刻就直接被點了名。
尤其是岳紅旗那樣幾乎一躬到底的模樣，讓時櫻也有些不好意思。
不想岳紅旗還不算完，為了證明他說的都是真的，還特意把時櫻給他整理的知識點兒拿出來
“這些都是林時櫻同學給我的林時櫻同學跟我說，上課要認真聽老師講課，要向四十五分鐘要效率下課后我就去看這些知識點兒，這段時間，成績果然就得到了提高”
一開始還有些緊張，越說到后來，岳紅旗越興奮，到最后，連手稿也不要了，連同時櫻給他準備的東西一起放到桌角上。
林老師隨手拿起來，一開始瞧見筆記上的內容時，還沒有太在意，卻是越往下看越精心
嗯，這幾個公式套著用，確實是他們數學上經常給學生出的陷阱題
還有這個題型，可不是和剛考過的一模考試最后一個大題題型一致
這么一看不打緊，竟是連正在發炎的岳紅旗都忘到腦后了
這樣詳實而又有針對性的知識點兒整理，對他們文科班的學生尤其是高三的學生，幫助有多大簡直是一望可知。
一直到熱烈的掌聲在班上響起，林老師才回過神來。等班會結束后，卻是并沒有把時櫻的筆記還給岳紅旗，甚至還去時櫻那兒，詢問她還有沒有。
時櫻也沒有藏私的意思，就把手邊的幾份筆記也給了林老師。
林老師隨即拿著回了辦公室。
這會兒各班班主任都是剛結束班會，辦公室正熱鬧著呢，瞧見林老師拿了一疊筆記進來，大家還有些奇怪，結果林老師直接邀請其他人過去
“你們快看看，我發現了什么寶貝”
林老師雖然是活潑的性子，卻因為老師的身份，一向還算沉穩，這會兒突然開心的和小孩子似的，其他老師也是好奇不已。
等圍過去從林老師手中拿過時櫻的筆記，先是被上面宛若打印出來的工整字體給驚艷了一下
“這卷面，老師想不給滿分都難。”
所謂外行看熱鬧，內行看門道，其他人夸贊字好的時候，數學老師已經開始拍案稱奇
“哎呦，公式定理還可以這么記嗎”
“還別說，這中記憶方法雖然有投機取巧的嫌疑，卻不是一般的效果好”
“這筆記，對班里基礎不好的學生作用小不了”