“肘子才是王道啊！”
“你們不覺得燉大鵝也不錯嗎~”
看著嬉皮笑臉的眾老師，李妍氣憤道：“老師們，難道這不讓人生氣嗎，哪有這么糊弄的！”
旁邊一位女老師很好奇，“李老師，這位同學家里是開飯館的嗎？”
郭老師搖頭：“我覺得可能是御廚，一般菜館哪有這么些美味佳肴啊，好多都沒聽說過呢！”
李妍老師崩潰了，“那不是重點好吧，重點是糊弄！這種學生真是太讓人氣憤了，這是寫作文，抖什么機靈啊！”
祖老師忙安慰李妍，“這種學生不為自己的將來考慮，你也沒必要跟他生氣，對了，這是誰啊，這么有怪才。”
“還有才呢，那個經常給學校拿獎的體育生，封寒！”李妍哼道。
“哦，他啊，他家里可不是開飯館的~”有人說了一聲，顯然不少人都知道他繼父是韓士群，當地最有名雜志的主編。
郭老師還在感嘆，“能寫出這么多看上去很好吃的菜名，也是服了，你們說，他都吃過嗎？”
“怕是全見過都難吧？”有人應和道。
聽到封寒的名字后，祖驍就沒再摻和，他手上拿著王國路的作業，“我給大家分享一首竹班同學做的詩吧，蠻有才華的。”
“好，念念。”
聽一首竹，希望能去去油膩吧，剛才聽的肘子太多了~
“入水文光動，抽空綠影春。
露華生筍徑，苔色拂霜根。
織可承香汗，裁堪釣錦鱗。
三梁曾入用，一節奉王孫。怎么樣，前半段詠物，后半段言志，頗有唐風遺韻呢。”祖驍感慨道。
大家聽了紛紛叫好，并打聽誰寫的，聽到王國路，不禁感慨，以前可是沒聽過這個名字，竹班又出人才啦！
此時李妍老師還在翻看封寒的作業，剛才只是第一套卷子，一共六套，后面還有10篇大小作文，她倒要看看這小子還有什么幺蛾子。
然而越看越驚，不是寫得差，而是，實在太好了些！當看到第四套卷子的小作文時，祖老師剛報出王國路的名字，李妍老師直接把作業拍在桌上，“氣死我了！”
“李老師，又怎么了？”郭老師問。
李妍抖著手上的作業冊，“這個封寒，他不只是糊弄啊，他還抄！抄就抄吧，竟然連作文都抄，這也太沒底線了！”
有人說抄作業的底線是連過程都一絲不茍地抄，而抄作文恐怕是突破底線了，簡直抄作業界的敗類渣滓！
“怎么回事兒啊？”大家紛紛問。
李妍把封寒的作業交給祖驍老師看，“你看看第二張卷子，第三張卷子的作文，這是他能寫出來的嗎，還有第四張的這首詠竹詩，這分明就是抄你們班王國路的！一個字都不差！”
沒錯，后來封寒把婚禮上寫的這首詩用到了這里，而王國路同學與他的想法不謀而合。
王國路只是覺得自己寫的太差勁了點，這首要好一些，但沒想到會好到祖老師當眾朗讀，還要送上三江閣的地步，于是一下子暴露了。
其實，暑期作業抄一抄，老師們都能睜一只眼閉一只眼，畢竟他們也不會看這些作業，但封寒這種連作文都抄，而且疑似是全部抄襲的，就太罪無可赦了，李老師本來想找他，但不巧，丑班正在上計算機課。
于是被抄的苦主王國路被祖驍請進了語文組辦公室……