“準備好了”
童累警覺jg
終于要來真格的了嗎
就讓他見識一下“學校”的真實危險程度吧
小朋友們跟隨著音樂左右搖擺身體，伸出手指比劃著什么形狀，韻律感十足
“在小小的花園里面挖呀挖呀挖”
如臨大敵的童累
危險呢這是挖啥呢
累寶的表情啊哈哈哈已截圖，表情包這不就來了嗎
非靜止畫面。狗頭
以累寶的聰明程度，他可能理解不了這種行為hhh
對五歲孩子來說有些幼稚，對大學生來說剛剛好
一首歌下來，童累全程呆滯。
等到伴奏結束，他突然反應過來，自己已經被洗腦
滿腦子全部都是“挖呀挖”，一點兒正事都想不起來。
他使勁晃了晃腦袋，試圖搖醒自己。
振作點
這個基地的攻擊手段果然不同凡響，正式出擊之前先洗腦，讓人降低警惕。
好手段
童累感嘆了一會兒，總算是把魔性的旋律忘掉，緊張兮兮等待下一輪任務挑戰。
課前準備結束，老師播放課件，開啟課堂
“小朋友們真棒讓我們一起復習一下昨天的知識吧”
t上出現了一張香蕉的圖片，旁邊還標注了香蕉的英語單詞。
小朋友們齊聲念到“不娜娜”
童累盯著那串英文字母研究半天，思考這是不是某種新型摩斯代碼
老師看他的表情格外認真“童累小朋友，你看起來很熟悉這個單詞呢能不能告訴老師，兩根香蕉怎么念呢”
童累思忖片刻“兩根香蕉。”
“呃，老師的意思是用英語來說”
“”
童累連英文字母都沒見過，更別提學英語。
旁邊的小朋友特別熱心，比劃著兩根手指頭，不停提醒著“oo”
童累是個懂得舉一反三的聰明崽崽，靈機一動，大聲回答
“不吐吐”
笑吐了哈哈哈
我以為累寶至少說個“不娜娜娜”，結果是“不吐吐”創新能力一絕啊
樓上你的“bananana”也很好笑哎
老師我太難了
頂著小朋友們的哄笑聲，童累坐下，明白自己沒有通過第二輪考驗。
英文什么的，是天書吧
小團子被笑得耳朵尖都紅了，下定決心要在下一個環節挽回臉面。
他提起十二分精神聽課，終于在t上看到了一串眼熟的字母。
“哪位小朋友可以念一下這個”
“我”
童累手舉得老高，生怕別人看不到。
老師有些猶豫，對他的水平心里沒底，但看他自信滿滿的樣子，還是叫他起來回答。
童累聚精會神，認真到長睫輕顫。
周身的氣氛不像是在幼兒園回答問題，而像在某個國際正式會議上發言