聽到那聲早早，許聽晚反應了好半晌。
當時取名的時候，家里人覺得聽晚兩字好聽又符合女孩氣質，便這么登記了上去，后來被有口音的人一喊，聽晚慢慢變成了挺晚，加上她開口說話確認比同齡小孩兒來得晚，她的母親欒玉女士覺得這樣不行，便用拿反義詞給她取了個小名，名叫早早。
長大了后，除了節假日回家時父母仍舊這么喊她外，已經很久沒聽別人喊過她的小名了。
所以，當這兩個字從裴競序嘴里說出來，有那么一瞬間，她恍惚了一下。流動的記憶像一盤刻滿了聲音信號的磁帶，釋放出或強或弱的磁性，緩緩倒帶出兩人關系甚密的片段。
她還記得，一年級報道之后正式上課的第一天，許父許母并未陪她去學校，是裴競序拎著她的書包，把她送到班級的門口。
那一年，裴競序六年級，正值長個子的年紀，身量遠比許聽晚高出好幾個頭，他話不多，走在前邊，一手拎著書包，一手拎著拆封的紙巾，每當許聽晚因抵觸上學而掉眼淚的時候，他手上的紙巾便能恰如其分地派上用場。
小話癆跟在他后面，一遍遍地問他“裴競序，你說我們為什么一定要讀小學，不能一輩子都上幼兒園嗎幼兒園多好呀，可以跟小朋友一起做游戲，放學的時候，老師會獎勵小紅花，還會給我們分零食吃。”
或許是兩人有著五歲的年齡差，在上學這件事上，裴競序是沒法跟她共情的，他安慰過，不見效，只能好脾氣地任她說一路，臨了把她的書包放在課桌上，一手搭著她腦袋“好好聽課，早早。”
許聽晚耷拉著腦袋，因不適應小學生活，喪氣了一整天。
她唯一的快樂來源于放學后裴競序給她準備的小零食。
并且，從那以后，裴競序總會變戲法似的從書包里拿出許聽晚愛吃的東西。學校不讓帶零食，她一開始并不知道這是裴競序特地給她帶的，有時候還會分不清好賴地威脅他“裴競序，你這不許那不行的，總說我違反規定。可是你偷偷帶零食的事，我都沒告訴老師”
裴競序伸手接過她剝下來的塑料膜，對她的威脅無動于衷“嗯。你告吧。你告了之后，吃不到零食的又不是我。”
后來，在她讀一年級時候的整整一年，裴競序儼然像她的哥哥一樣，陪著她上下學。高年級、成績優異、身高和外貌都有著超乎同齡人壓倒式的優勢，有這樣一個人陪著上下學，放眼整個小學，都是相當炸裂的存在。
偶有一次放學路上，有位同學談及許聽晚的小名，覺得她的小名像語文試卷里的反義詞題目，說沒有誰的小名像她這么奇怪，大家調侃之余，紛紛報出自己的小名來做比較，看誰的小名更加好聽。
裴競序其實沒有特意取過小名，但在被問及小名的時候，他卻說“有。亂亂。”
“什么亂亂”
“怎么會有人取這樣的名字。”
挎著一張小臉的許聽晚立刻捂嘴笑了起來。
后來她才意識到，裴競序拿自己名字中的最后一個字組了反義詞，這才有他信口胡謅的亂亂。
“原來真的可以這樣取名。”
裴競序長她們幾歲，在低年級的同學眼里猶如正確答案般的存在，他都拿反義詞取名，可見這樣的行為小眾又時新，便紛紛絞盡腦汁地給自己取了一個。
這樣的行為很快在一批同齡人中流轉開來，非但沒人調侃許聽晚的小名，甚至還會請她拿主意，問自己的這個反義詞小名取得怎么樣。
轉眼，兩人都過了無憂無慮的年紀。細算時日，她跟裴競序竟然有四年左右的時間沒有交集了。
誰成想重逢后的一回照面，竟會以這樣令她尷尬的場面作為開端。