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          第三十七課(4 / 5)

          了。

          天幕上,李曉詩還在介紹什么是郡縣制,秦國又搞了什么有名的一直用到后世的郡,王綰都聽不進去了。

          他腦子也一陣陣發暈。

          就算之前知道了秦一直用的郡縣制,知道了后世對“郡縣制”的推崇,現在這么聽李曉詩給全天下、還有可能是古今的人這么仔仔細細地解釋什么叫郡縣制,給所有的官吏、貴族、黔首們解釋什么叫郡縣制,他還是覺得心中郁郁。

          只不過他沒有那么頑固,陛下認為郡縣制值得一用,那就用,他所感到難堪的,是他曾在那么多人面前力挺分封制,要將公子和功臣們都扔到中央以外去治理地方。現在天幕說了,中央集權,中央管理地方,這個政策好。

          那那些六國的貴族和大秦的功臣們呢現在四海安定,軍功制又要怎么樣維持下去沒有了升遷的方式,他們會不會覺得失望六國貴族得不到陛下的啟用和重用,又會不會密謀反秦

          郡縣制是要用,可用,那大秦其他方面的隱患。又該怎么解決呢

          李曉詩“郡縣制的實行,開創了之后我國歷代王朝地方行政的基本模式。而除了這些制度,對于鞏固統治,秦朝也同樣實行了一系列的措施。

          “比如這個”李曉詩又一次舉起課本,把課本上配套的插圖展示給大家看。

          那是用七種方式寫出來的一個“馬”字。從左到右,依次排開。

          后世的觀眾們都好奇地湊了上去,除了專業的人能夠知道那些字,大多數人都是沒見過戰國時期的字的,他們一看了一遍,統一得出了一個結論

          “秦朝的這個馬字看著最順眼,最像回事了。”

          那韓國的看起來就像個竹筍啊燕的又像條船,趙魏的也不像個馬字啊,倒是齊國的和秦的還有點像。

          其實主要還是因為在他們的時空中,秦已經統一了文字,他們一直沿用的都是秦統一了之后、在秦的文字基礎上,再變化的字體,所以當然會覺得秦的文字順眼了。

          李曉詩道“就像這種,一個中原地區,有這么多文字,對于政令的推行和文化的交流與發展都是百害而無一利,還會讓不同地區的人民難以順利溝通。所以秦始皇命李斯等人統一文字,制定筆畫規整的小篆作為通用文字。”

          作為觀眾的各代百姓

          們都紛紛點頭。

          那是,他們就算說著不同的方言,但朝廷下發的文書都是一樣的字,但凡有一個認字的念念告示,他們也知道是什么意思了。這不比到了一個地方要在當地找會寫當地文字的人再抄寫改編來的方便嗎

          “除了文字,秦始皇還統一了貨幣。廢除了原本六國的貨幣,以秦國的半兩作為標準貨幣,在全國流通。這不僅有利于國家管理經濟,也促進了各地的經濟發展。”

          又是一波觀眾連連點頭。

          想想要是去到外地跑生意,結果當地用的錢和他們的錢不一樣,真的很讓人頭疼的更頭疼的是,這么一路上,很可能會經過五六個用不同錢的地方

          還是統一了好啊,統一了好

          李曉詩還在為古代的觀眾們解釋秦除了國土、對文化等的一統政策也有多么的正確“之前還說過,秦統一了度量衡。度量衡是三種分開的概念,其實就是長度,容積和重量,放在一起說的話就是度量衡。這個在之前變法的時候就有說過,但是那只是對于秦國內部,這次可是華夏內部了。

          之前對天幕的科普有反應的觀眾們這次更是齊齊點頭,其中以商人和農民尤為的多。

          統一了,才好繳稅啊

          要不然一個官一個老爺拿出一種稅收標準,他們交上去的東西忽多忽少沒個準,遇上心黑的,使勁在中間環節坑他們,他們也沒辦法啊

          而且不管大家走到哪兒,買東西賣東西,都是一樣的稱重、裁量標準,那能省多少事兒啊還是統一了好啊

          “度量衡的統一,同樣便利了經濟的發展。”

          “大家都會說書同文車同軌,那書同文我們已經說過了,剩下的還有車同軌。”李曉詩這次可算是狠狠地出了一次風頭,沒有問其他的觀眾相關內容,僅僅她自己,對著筆記和課文,就能完整地把知識點全說出來,甚至還加了額外的拓展。

          “車軌就是兩個車輪之間的距離,規定了車輛的寬度,也就能憑此確立要修建的道路的寬度了然后秦始皇下令在全國修建馳道和直道。”

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