你君權神授，天人感應，那在這個時候，我們的口號就是蒼天已經死了。所以我們要立另一個天。
“面對這樣有組織有預謀的黃巾軍，東漢統治者連忙召集軍隊去鎮壓，而且還暫時調和起了內部矛盾，沒有再爭斗得那么厲害，統一戰線大家一致對付起了農民起義。后來張角因為生病去世了，黃巾軍大起義無奈被鎮壓了。
李曉詩攤攤手，不過他們的主力雖然失敗了，殘余的人倒是斗爭了二十多年。雖然他們失敗了，但是東漢王朝也遭受到了沉重的打擊，那些人的統治從這里開始再也起不來了。
東漢的衰微已經講完，接下來就是三國的事情
了，也就不歸這一課了。
李曉詩停下聲音，兩漢的這些皇帝們才逐漸回過神來。
還真不能怪東漢為什么被后世弄成了一課。因為這個衰敗實在是太容易了，而且幾乎可以說是必然。
但理解歸理解，身為老劉家的皇帝，對老劉家的江山末路還是有點說不出是什么滋味。
秦朝的早就把天幕當個畫外音、一邊處理自己的政務一邊隨便聽一耳朵了。連自家王朝滅了都聽過了，也沒什么能牽動他們的了。
李曉詩把課本翻到這一課的最后一頁，看了眼知識拓展的內容，也決定稍微講一下。
在黃巾起義爆發之后，地方上很混亂，東漢為了加強統治，就把為了監察而設置的刺史改成了州牧，然后派心腹重臣去地方做州牧，地位比郡守還高。
嬴政這才一抬眼。
是分封和西漢那些藩王給的教訓還不夠嗎，這樣改，與異姓藩王又有什么區別。還是這樣一個形同虛設的朝廷。
把監察刺史改成凌駕于郡守之上，給了原來的虛職兵權。那不等同于告訴這些“州牧”們，送你們出去發展了，去吧、么
李曉詩“那從這里以后呢，州牧們就不聽朝廷的話了，勢力越來越壯大，成為了割據地方的軍閥。州牧割據的這種局面，讓東漢王朝的毀滅來得更快了。
劉恒哪個雄才大略之輩想出來的這種法子。因為擔心地方不聽話，挨個給他們送點老大過去這是姓劉的想出來的主意嗎不能吧，不是被外戚宦官掌管了嗎，是他們創造的吧
劉徹嘖。
只見過嫌權利太分散的，沒見過嫌權利太集中的啊。這是誰家的天才怎么還能這么厲害的
李曉詩也不知道是哪個天才想出的這個法子，但這也不在她的思考范圍內，畢竟初中歷史還是很淺顯的，不會詳細到這樣的內容也來講一講。
徹底完成這節課之后，李曉詩合上課本，例行抽獎流程。
這節課她讀了好些個人的發言，從他們那里對王莽這個人有了一定的了解，知識量充足了不少，但由于發言人數較多，她也不知道會抽到誰，只好和觀眾們一起等結果。
“宋理宗”李曉詩不認識這個皇帝，但想了想，那些發言里確實有不少是“
宋”開頭的前綴，估計是這個皇帝手下的人被判定為第一了吧
把獎品盲盒送過去，看到對方抽了一包辣椒種子后，李曉詩才關閉直播。熟練地導出視頻上傳投稿，完成后卻聽腦中系統滴了一聲。
“檢測進度即將開啟中國歷史絲綢之路課程。特邀主播試參與絲綢之路特色課程，請問是否參加”
特色課程
李曉詩一愣。
那是什么平臺會有什么特色課，讓她來準備教案嗎她不會啊