掐架
“李白的詩雖然奇崛，然而不過嘲風雪、弄花草之句，哪里及得上杜子美沉郁頓挫，深得三百篇遺風這是白居易在為杜甫聲援。
“李太白之詩想落天外，如清水芙蓉自然生發，當世謫仙人，堪為大唐第一，萬代翹楚”這是極愛李詩的文壇大家韓愈。
歐陽修吟誦著李白的詩句捻須贊賞“李詩發想無端、氣象壯大，讀之令人須發噴張，飄飄乎又成仙之感，可稱絕世
蘇軾坦蕩地表明自己的觀點“詩至杜子美，古今之變、天下之能事畢矣”
南宋宰相李綱幽幽一嘆“平時讀杜詩未見其功，親歷兵火戰亂之后才知老杜之妙啊”
杜粉李粉吵作一團，杜甫本人卻是一陣狂喜。還以為無緣與偶像一見，不想天公作美，天寶三載，那豈不是再過兩三年二人就能見面杜甫的呼吸一下子急促起來，恨不得立即結束齊趙之游，與李白最早日相見。
小院里，賀知章眼帶笑意看向李白“不知這杜甫又是何人，
能與太白你并稱雙子星，想來亦是當世大才。
雖然“雙子星”一詞或有陌生，但并不妨礙眾人理解。
李白淡笑著搖頭“白未普聽說，想是東洛一帶詩客吧”
他對自己的文才絕對自信，杜甫竟能在后世和自己并稱，他心中不由得生出幾分好奇。
離開洛陽后，李白在梁宋齊魯一帶漫游，他是個社牛，走到哪里都能交到朋友。天寶四年，他準備離開齊魯，南下吳越，領略不同的風土人情。臨行之前，他給東魯的朋友寫了首詩，權當贈別，就是這首夢游天姥吟留別。
大家首先看題目。天姥，是吳越的名山天姥山，這點名詩作描寫的地點；夢游，是李白的游歷方式，他人還沒到天姥山，先在夢里游歷了一遍；吟是一種詩歌體裁，比如說游子吟、梁甫吟,它是一種古體詩，類似的還有歌、行；留別，表明寫作目的，是送別朋友的詩作。所以，它的斷句應該是夢游天姥吟留別。
曹植頗感興趣“人未去，寫夢游，這李白倒是個奇人。”
曹操亦是點頭“不知他會如何寫夢中之景。”
唐朝。
元稹奇道“這歌、行、吟之體也要單獨介紹么還有斷句，應是句讀之意，這些不應該是學詩的基本功么
白居易無親地笑了“微之兄可是又忘了，楚姑娘既為塾師，對童子講學，當然要面面俱到，如此詳細想必是唯恐疏漏。
元稹一聽覺得有理，卻是自己忽略了年歲差異，點頭道“是我眼高了，這種解題方式與我們殊為不同，不過確實適合童子學習。
他們少時讀詩，多是不知其意的吟誦，后來才漸解一二，有這樣的講解，的確能更快疏通讀詩的障礙。
下面請大家對照t上標出的節奏，結合注釋自由朗讀課文，想一想，根據標題的闡釋與課文內在結構，我們可以把這首詩分成幾個層次呢
楚棠在水鏡上放出原文，眾人經過前面的大段鋪墊早就被吊足了胃口，迫不及待地仰頭，想看看這個能令天子辭輦、貴妃研磨、力士脫靴最后又被賜金放還，得到后世極高贊營的李白到底寫出了什么樣的驚世大作。
“海客談演洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹
”