政治老師已經到了教室，康妙玟踩著上課鈴進了教室，趕緊回到座位上。
下午放學回家，做了作業，接著又把趙老師給的數學卷子做了。卷子不難，應該是初一學年的期末考試卷。
康妙玟沒有初一下學期的數學書，放學后先到張家借了張婭寧二姐的初一數學下冊。
第二天周四，早上到了學校，交了其他科目的作業，然后到老師辦公室找趙老師，交了數學卷子。
“趙老師，康妙玟怎么了”班主任劉老師問，“還是不做作業嗎”
“哪里啊，她放假把一本練習冊都做完了，我看她學的進度太快了，給了她其他卷子做。”
“全做完了這可少見。做的對不對”
“基本都對。她小升初分數多少”
“一般吧，我沒印象，肯定不是高分那一批。”劉老師在抽屜里找到小升初成績表。自己班上57個學生，高分低分都有。小升初只考兩門主課，語文數學，單科100分，總分200分。班上最高分有6個200分，最低的100出頭，勉強能算及格。
義務教育階段，會被勸留級的也是極少極少的。
康妙玟是154分，語文82分，數學72分。不好不壞，只能說是最常見的中不溜。
趙老師皺眉，“也許是暑假補課了，或是提前學了。”
他想著還是要再看看，如果早就學過的話，現在做完練習冊也不算什么，頂多就是這孩子在父母的要求下提前做作業。
“那再看看吧，我原本想著在這一屆找幾個孩子走走競賽。一班和四班還有兩個在觀察。”趙老師帶3個班，一班、三班、四班，還是一班的班主任。
“你要觀察多久”
“期中考試吧，看看他們期中考試怎么樣，然后給他們搞個興趣班提高提高。”
“我看行。趙老師，你這是事業心蓬勃發展了啊。”
趙老師笑著搖搖頭，“我跟你們這樣的年輕人不一樣嘍。”
趙老師話沒有說完，劉老師也心里有數，趙老師這樣40來歲的老師正該是爭取特級教師職稱的時候，2、30歲太年輕，50歲又太年長，趙老師想從初一這一屆扒拉幾個好苗子打競賽，只要有一個學生冒出頭，特級教師就穩了。
周六考了歷史單元小測驗，康妙玟一直很喜歡歷史，自覺考得不錯。
周二歷史課發了卷子，全班只有兩個滿分100分，一個是班長，一個就是康妙玟。這是歷史第一次單元測驗，也沒有過往成績可以對照，但歷史老師還是重點表揚了考了滿分的兩個學生。
歷史想學好只需要好好聽課、好好看課本，但想考滿分不是很容易，所以還是很值得表揚一下的。全年級5個班291人，考滿分的也只有十幾個罷了。
這個周五，英語單元測驗；周六，語文、數學單元測驗。
班主任劉老師統計各科單元測驗成績，副科不算，主課語數外，歷史中考不考，但會提前有個結業考。四門課以總分排列名次，除了班長、副班長、課代表之外，康妙玟的總分居然在第七名，英語拖了后腿，只考了60分，擦邊過線，不然總分能在第一名。
總分第一379，同樣也是英語拖后腿。
康妙玟數學、歷史都是滿分100分，語文作文扣了兩分卷面分，總分358分。