沈牧走過來，將手放在柳煙凝的肩膀上，“煙凝，你想象不到我們的阿寶有多聰明，看來我得去學校跟他們的老師談一談了，我剛才將課本中后部分的知識全部考了阿寶，他全部都知道。”
沈牧看著手上的手寫體課本，能看出來，為了培養這批小天才，這些老師教授有多么認真地準備，甚至一個字一個字地寫成了課本復印出來裝訂成冊，沒想到嘔心瀝血寫出來的課本上的知識全是孩子們已經學會了的。
“阿寶，我去學校跟老師溝通，讓老師教你們不會的知識，好不好”
阿寶撅起嘴，看向媽媽，顯然是不樂意。
柳煙凝也連忙說道“寶貝，小朋友都是要上學的，毛寧寧馬上也要上學了，爸爸去學校跟老師說一說，給你們的課程重新改一改。”
在媽媽的勸說下，阿寶不情愿地點點頭，“那好吧。”
秦姨做好了早餐，沈牧父子吃過后，就出門了。
柳煙凝照例送他們出門，看到阿寶坐在自行車后座跟自己揮手道別，柳煙凝心里總算不像昨天那樣貓抓般難受了，“寶貝，下午爸爸去接你，好不好”
阿寶點點頭，“我知道啦，媽媽再見”
毛寧寧從家門口跑出來，看到坐在自行車后座的阿寶，招呼都沒有打，連忙又倒回去了，砰的聲關上了門。
柳煙凝看得莫名其妙。
沈牧特意早出發，帶著阿寶找到了龍老師，他將阿寶在家里提出來的問題反應給龍老師。
“現在老師教的知識，阿寶都知道，他對于熟悉的知識學習興趣不濃，我們希望老師能根據每個孩子的情況來制定教學計劃，不然沈星星每天上課的內容都是他懂的，他會對學習產生厭倦。”
龍老師對此也不是特別驚訝，對這些孩子不能以看普通孩子的目光來看待，“前面的內容可能是較為簡單，內容都是循序漸進的，對于教學內容你請放心，都是清華的資深數學教授和我校資深老師一起制定出來的教學計劃。”
“但是我今天早上給沈星星做了測試，這些知識點他全都了解，而且我也讓他解了兩道題，他也計算出來了。”
沈牧也理解小天才班的老師制定這些學習計劃是想照顧好每個孩子的學習進度，但是如果他們不針對特別的孩子做出調整的話，沈牧就要考慮讓阿寶退出這個班級，因為這跟他的設想背道而馳，阿寶在這里不僅學不到東西，還有可能讓學習興趣退化。
龍老師聽沈牧這樣說，也有些遲疑起來，但是他本身只是小學老師，雖然是班主任，但是并不給孩子們上課，這本基礎數學他看過，里面是從初中、高中、過渡到大學的知識。
沈星星就再是神童，也不可能在歲多的時候將整個初高中甚至大學的知識學完吧
“我去請宋教授過來。”
今天有宋教授的課，宋教授四十來歲，清華數學系教授，平時都在學校做項目，這次被安排來給幾歲的小朋友上課，他最開始還覺得是大材小用，找清華附中的數學老師來教他們就已經綽綽有余了，可昨天上了一節課，就有些心驚，他教的是初中的知識，但是教科書為了適應中學生，上面的定理已經做了很多簡化，他最開始是依照書上的內容教，在意識到孩子們的接受能力非常強之后，他脫離了教科書，更改了一些他覺得沒有什么用的定理，無意中體現了他在清華課堂上的捉摸不定的教學風格，孩子們竟然也接受得很快。
這讓他感到心驚的同時也感到了喜悅。
宋教授很快就趕了過來，他也沒有浪費時間，像沈牧那樣拿課本考阿寶，他很快就從阿寶敏捷的反應中發現，這些知識對阿寶確實不陌生，他甚至都能融會貫通地運用解題。
宋教授深吸了一口氣，對沈牧說道“你發現得非常及時，我們馬上給孩子們做全面測試，針對他們的情況來調整教學內容。”
龍老師壓住心里的震驚，再次看向阿寶，阿寶似乎根本就不知道自己造成了多么大的震撼，還在盯著桌面上的地球儀。
龍老師心里一動，問阿寶，“沈星星小朋友，你知道這是什么嗎”
阿寶點點頭，“地球儀呀，我們在這里。”
阿寶一只手扶住地球儀，小手指準確地指出了中國的版塊。