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          筆趣閣 > 科幻小說 > 秦皇漢武看我校歷史作業評選 > 第 134 章 各行祖師-教育(增)

          第 134 章 各行祖師-教育(增)(4 / 4)

          世界本源及發展

          孫思邈眼神微動難道是煉金術的四象論

          只是他看到天幕提到亞里士多德批判柏拉圖哲學理念論時,臉皮一抽柏拉圖不是亞里士多德的先師嗎

          他竟然著書直言不諱冒犯先師

          天幕上亞里士多德的著作還在繼續自然哲學物理學、氣象學、論天、論生五部自然哲學著作。

          有好事者悄悄數了數他涉及大目,竟然又新出四項論動物、論人及倫理學和政治學及美學,乖乖,他張了張嘴,加上剛才已顯三項,總涉七派學說。

          這亞里士多德這么厲害嗎什么都會

          想到當今丞相蘇頌會儒學、術學、天文、藥學及做詩,也不比那西方人差啊

          昂首挺胸,我大宋真是人才濟濟啊

          畢達哥拉斯學園校長畢達哥拉斯;

          學校校風宗教性質,遵守相關戒律;

          如不要用刀子撥火;不要使天平傾斜;不要坐在斗上;不要吃心等等;

          學校成員分核心成員及外圍成員;

          核心成員可學最高科學學科,亦能從政參選執政官;

          外圍成員保持沉默不學辯才,以沉默來把握他人思想,能耐住寂寞并且能將自身財產交于教團者退出時發放給本人,才有資格成為核心成員;

          課程重點為數學,開設音樂、天文、誦讀、體育為必修課程;

          一個宗教性質的學園,卻研究出理性的數學,并且把數學中的幾何學變成一門真正的科學,記于教科書上的畢達哥拉斯定理,即勾股定理

          天幕貼出一幅三角形狀,上面用奇怪的字形寫著a2b2c2,讓人摸不著頭腦。

          而張蒼聽到勾股二字心下一動,腦海里細心回想勾股出處勾股各自乘,并之為玄實。開方除之,即玄勾股相乘為朱實二,倍之為朱實四。

          他一怔,這不是周髀算經之語嗎

          他小心翼翼地觀察著天幕奇怪字形,又暗自與算經講述對比,半晌后終于明白a2、b2是何意。

          三倍中的兩倍股玄相加等于股玄袤數兩個直角邊邊長的平方加起來等于斜邊長的平方,只是西方寫得簡潔明了。

          張蒼低頭琢磨西方學識能領先華夏,是因學識簡潔好懂

          除了私人學園外,亞歷山大出資建設亞繆斯學宮和帕加馬繆斯學宮,作為官方國家學術中心。

          無論是國家學術中心,還是私人學園,他們重點在于哲學、算術、天文知識中。

          甚至所有學園把音樂、算術、幾何、天文列為必修課。

          為表重視,柏拉圖直接在校園門口搭了塊牌子不懂幾何者不得入內

          在他們看來學習四藝特別有必要

          音樂提高軍隊的士氣和斗志,訓練思維,發展理性的同時,也能陶冶心靈。

          天文學應用于航海、農業、行軍作戰等方面的同時,也讓人靈魂向上看,探尋高處事物;

          算術、幾何科技、思想、技術都能用到的知識,無它就掌握不了真理;

          加上文法、修辭、辯證法三門基本課,在中世紀時直接定位必學七藝,其重要性與儒家六藝相同

          朱元璋深深嘆氣“要不是咱明白后人不知講評落于大明,咱都要懷疑后人專門說給我們聽。”

          朱標苦笑著摸了摸鼻子,他爹說得沒錯,后人恨不得揪住他們耳朵大喊不用老學儒家經義,看看數學、天文,別讓后世子孫落后于人

          他揉了把臉輕嘆“大明身負重任吶

          他爹扛著頭不尊孔子,天下士人就敢不尊帝王。

          想要革歷代圣統何其艱難

          華夏有老子、孔子、孫子、墨子等百家,西方有蘇格拉底就、柏拉圖、亞里士多德等哲學家。

          而他們的出現都處于類似環境孔子、墨子等學派都在為紛爭亂世開藥方。

          柏拉圖等人亦用教育曲線救國,尋求治世之方;

          柏拉圖建起救世學園阿卡德米學園,春秋齊國建起稷下學宮,諸子百家暢言治世之方,述說學派精要,尋求知已同盟。

          無論是諸子百家,還是古希臘三賢,以及釋迦牟尼,他們都是人類精神導師。

          思想家、哲學家、教育家在春秋戰國時期扎堆出現,共同塑造人類文明精神。

          而他們所處位置又正好處于北緯30c左右,所以我們把它叫做軸心時代請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>

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