許望秋感覺張克應該認識自己師父，心想怎么沒聽師父說過。不過仔細一想，在運動中很多人都斷了消息，根本不知道對方是否還活著，不提也不奇怪。既然是師父的熟人，那以后就有后門可走了。他趕忙道：“我師父活著，身體挺好的。”
張克抑制住內心的顫動，微微頷首：“既然你是蘇振聲的徒弟，為什么不留在秀眉電影制片廠跟他學習，反而要來考北電呢？”
在這個時代，電影廠嚴格遵循著師傅帶徒弟的傳統，入行要先當場記，當完場記當副導演，當幾年副導演才能升導演。普通人要爬到導演這個位置，至少要十年以上。事實上，電影廠很多人在副導演的位置上呆一輩子，都沒有機會執導。北電畢業生不一樣，78級學生大部分在畢業后不久就獲得了執導的機會。
當然，這些話許望秋肯定不會說出來，他給自己找了個很好的理由：“師父對我說，電影技法好學，但作為導演的審美和修養卻很難培養，導演做到最后靠的不是技法，而是審美，因此，他希望我多讀書多學習，提高自己的審美和修養。師父還說，北平電影學院在首都，在北電學習可以接觸到最新的藝術、最好的藝術，以及各種全新的藝術觀念，能夠開闊眼界，提高我的藝術修養，所以，師父讓我考北電。”
許望秋覺得只說師父的想法，似乎會顯得自己很沒主見，補充道：“我本身也想到北電學習，我覺得自己對電影的認識還很淺薄，電影是一門藝術，攝影、燈光、美術這些都有很深的學問在里面，我欠缺的東西還特別多，必須努力學習來提升自己，彌補自己的不足，這樣將來才有可能成為真正的好導演。”
業內人士都清楚電影作為一門藝術，如果只糾結表層技術，那永遠都只能是二流，要想達到更高層次，就必須有深厚的文化底蘊作為支撐。
三位考官都微微點頭：“這話說得好，我們北電也應該這樣，不但要培養學生的技法，還要培養學生的審美能力。”
面試結束。等許望秋離開考場，張克頗為感慨地道：“這個許望秋只有十六歲，但他對電影的理解完全超出常人，是個難得的人才。老蘇教了個好徒弟啊！”
另外兩個考官也都點頭：“我帶過不少學生，但這樣的學生我還是第一次遇到。”、“這孩子真的是天才，也是我們真正需要發掘的。”
許望秋沒聽到張克他們的議論，如果聽到了，一定會得意的說，你要是能夠穿越，你也可以這么牛逼！
吳知柳看到許望秋出來，馬上問道：“望秋，怎么樣？”
許望秋懶洋洋地道：“感覺還行吧。”
吳知柳頓時笑了，自己果然是杞人憂天，許望秋怎么可能會過不了關嘛，當即拉著許望秋的胳膊道：“走，我們找個地方去吃飯去。”