許望秋十分肯定地點頭：“當然可以，我可以保證。”
謝非想看看許望秋的構想能不能實現，也想看看他如何實現，便道：“既然你這么有把握，那我跟你一起拍。我知道你是想自己拍，找我就是想找個擋箭牌，這個擋箭牌我做了。”
許望秋連忙謝非鞠躬：“謝謝謝非老師！有謝非老師坐鎮，《鋤奸》一定能夠成功。”
謝非笑著擺擺手：“行了，就別拍我的馬屁了。你的這些鏡頭設計比我《火娃》的鏡頭高明多了。說你的具體想法吧，什么地方需要我幫忙，你盡管開口。”
許望秋也不客氣，直接道：“現在最大的困難是資金問題，如果沒有錢，電影就沒法拍。前些日子，鐘惦非鐘老給我出了個主意，就是讓學校以教學實習的名義向文化部借；這個錢我們肯定是會還的，等電影拍完，等中影收購后，我們把錢還給文化部就行了。所以，我想我們一起去找學校領導，以聯合執導的名義拍這部電影。”
謝非一拍大腿：“你怎么不早點來找我啊，現在來找我有點晚了！你可能不知道，就在上周學校專門成立了獻禮片籌備小組，為國慶三十周年創作一部獻禮片，其實就是以拍獻禮片的名義向文化部借錢，讓學校老師有機會拍片。學校專門成立了創作小組，讓韓小磊、詹相持和林洪桐三位老師各寫一個劇本，從中選擇最優秀的劇本，拍成獻禮片。這事都已經定了，學校肯定不會再幫你這部電影借錢的。”
許望秋眉頭微微一皺，馬上道：“他們可以找文化部借錢，我們也可以找文化部借錢啊，借一部的錢是借，借兩部的錢也是借，這不沖突吧？”
趙非苦笑著搖頭：“文化部是有名的窮部，經費非常緊張。知道文化部批給我們學校的教學實習經費是多少馬上？只有4萬塊！這么多老師、這么多學生需要教學實踐，經費只有4萬塊啊！學校最近不是買一套錄像設備嘛，你知道是怎么來的嗎？是王嵐西組長親自跑，跑了大半年才跑下來的。”
許望秋皺了皺眉，如果不能從文化部借錢，那事情就比較麻煩了，沉吟道：“我們這部電影講的是我黨鋤奸，我覺得作為獻禮片應該沒問題。我們去找學校，讓學校把《鋤奸》作為獻禮片來拍。”
謝非有點沒底，《鋤奸》故事很好，而且鏡頭語言極有新意，在正常情況下學校應該支持才對；但學校老師很多年都沒拍過電影了，都盯著這次機會；而且上次座談會許望秋把話說得太難聽，得罪了不少老師，他們恐怕很難支持許望秋。
不過謝非覺得不管怎么樣，還是應該試試：“這樣吧，我們一起去找克老。他主抓這件事，我聽聽他的意見，如果不行，我們再想其他辦法。”
許望秋和謝非抱著劇本、分鏡頭劇本，以及故事板來到辦公室，找到了張克。他們把自己的想法說了，然后劇本、分鏡頭鏡頭，以及故事板一股腦的堆到了張克面前。
張克先看劇本，覺得《鋤奸》的故事寫得很精彩，扣人心弦，驚心動魄，但完全是驚險片，缺乏思想和藝術深度；不過等到他看到分鏡頭劇本的后，意識到這部電影的拍攝手法是國產的電影一大突破，是對視聽語言的一次顛覆；等到他看完故事板，更是徹底震撼了。
張克做過導演，這些年也一直在研究電影，覺得《鋤奸》真要拍出來可能會是劃時代的電影。他看著自己的得意門生，故意板著臉道：“你小子怎么這么能折騰呢？”