許望秋聳了聳肩膀，這話雖然不好聽，但卻是實話。電影有思想有思考是沒錯的，任何有追求的導演在電影中都有自己的思考，但問題在于陳凱哥太熱衷于在電影中寄托思考了，這種思考往往以犧牲情節合理性為代價，如果拍純藝術片，這個問題倒不是太嚴重，因為藝術片并不追求講故事，并不追求邏輯的嚴謹，但一旦轉向商業電影，而這一點毫無疑問的成為電影的致命缺陷。
時間很快到了下午兩點半，負責答辯的專家來了。北電現任院長，著名導演成蔭，他是答辯組組長，負責的應該是導演方面的問題；另外一位是電影專家周傳基，他多年來一直負責電影資料的翻譯工作，對好萊塢非常了解，但同時又是好萊塢的堅決反對者；而剩下的一位許望秋不認識，應該是學校從外面請的計算機專家。
三位專家在前面的長條桌后面落座后，將手里的答辯提綱放在桌子。成蔭抬眼在現場一掃，問道：“許望秋來了沒有？”
許望秋快步走到前面：“院長，我來了！”
成蔭微微點頭道：“現在開始答辯，你開始講吧。”
許望秋面帶微笑，從容地道：“各位老師，下午好。我是導演系78級的許望秋。我的畢業論文資料真實可靠，是我在司徒兆敦老師的指導下，獨立完成的。在那里我向司徒老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。”
在做完自我介紹之后，許望秋直接開始陳述：“首先我向各位老師介紹一下本畢業論文的主要內容，主要又三部分組成：第一部分研究課題及意義，第二部分國國內外圖形技術的發展，第三部分研究內容和方面。接下來，我將用15到20分鐘的時間，簡單論述我的文章。
我們都知道電影的一個功能是造夢，在神魔中哪吒三頭六臂；在科幻中，我們乘坐光速飛行器進行行星際旅行，看到恒星爆炸；在睡夢中，我們可以飛天遁地，無所不能。這些場景通過普通技術是很能真實呈現的，但現在我們有了計算機圖形技術。這種技術將徹底解放電影人的想象力，只有你想不到，沒有做不出來的場景。在未來計算機圖形技術將成為電影人手中的魔法棒你……”
許望秋滔滔不絕的講了十五分鐘，整個過程幾乎沒有停頓，可是說說一氣呵成。
北電的學生對許望秋的厲害早就習以為常，對此是見怪不怪；農學院的學生則是完全被驚呆了，雖然他們聽不懂許望秋在說什么，但能這樣滔滔不絕的說十多分鐘，都不停頓的，絕對是一般人做不到的。
蘇白端著相機，不住對著許望秋拍照，一雙眼睛閃閃發亮。她來報道許望秋其實是借口，就是想看看許望秋面對老師的各種提問，從容應答的風采。當初許望秋舌戰群儒，將眾多專家駁得啞口無言的場面她錯過了，這次論文答辯自然不愿意錯過。
三位答辯老師中，成蔭和周傳基聽得懂電影部分，對計算機圖形技術不是太了解；而那位計算機專家則懂計算機部分，電影部分則聽得有些迷糊。不過許望秋的整個論述十分順暢，邏輯十分清晰，三位老師還是不住點頭，都覺得許望秋的論述有道理。