那個短發的女老師，姓趙。有一雙彎彎的笑眼，似乎會說話。她給老田他們介紹了下教學概況，也談到那些樂器。
“讀書識字會打開他們的心靈，可音樂能為他們插上翅膀，不管最后會飛到哪里，有了音樂，他們的心一定是自由的。”短發女老師說這些話的時候，眼睛似乎在閃光。
夏老師很文靜地坐在一旁，沒有插話，卻不會有人說她沉悶，屋里的每個人都感到她的溫暖與善意，這是一個干凈、純善、真誠的女子。
村支書也來了，他輕車熟路地給老田他們安排了食宿，村里這段時間來了不少探望的人，或多或少總要給孩子們留些什么。這位村支書也沒有官架子，看起來就是村里一個有威望的熱心老人。他將兩位老師當孫女一樣看待，也不計較老田這些外來客的冒失。
“明早看天來，走不走得成，路干了就能走，實在不行給你們派車。”
老田他們得了這個定心丸，也都放下心來。本來就都是年輕人，容易煥發熱情，加上老田他們又是有幾分敬慕才來的，所以很快就和兩位老師說的很熱乎。老田還發現，趙老師和自己還是同鄉，而且還曾是小學、初中、高中的同學，只是從沒有同班，所以就不大記得了。
夜間娛樂很少，自從兩位老師來了后，孩子們各自家里吃完飯，就會跑來學校。
教室是村里老建筑改的，雖然簡陋，好在夠結實。
那一晚夜空如漆，孤星一點，房間里只有一根蠟燭。散出的光像是漂浮在空中，映襯在每一張童真的臉上。
趙老師坐在中間，輕輕吹起一支笛子。
笛聲悠揚，從極弱極微的聲音開始，帶著無盡的婉轉，回環向上，像從蠶繭上抽出一根細絲，越抽越長，卻遙遙不斷。大約一分鐘后，音調開始跳躍而歡暢起來，像一條條金色的鯉魚在夕陽下的湖面游動，時而跳面，又激起一陣雪白的浪花。
老田他們和孩子們擠坐在一起，聽著笛聲在教室里回響，因為是老建筑，天棚據地面極高，聲音似乎有了共鳴一樣。本來還只是隨便聽聽，甚至有的人只是保持著禮貌態度，等著一曲終了給些掌聲。可聽著聽著，他們都和孩子們一樣，慢慢沉浸在笛聲中。
笛聲是沒有長簫那般悠遠纏綿，卻因為演奏者，多了不少莫名的情緒。
趙老師的笛子又從歡快，漸漸轉作沉靜。在這寂寂的夜晚，伴著燭光，教室里似乎因為這種沉靜，又有了許多牽掛一般，老田看著那微合的眼簾，忽然發覺趙老師有種讓人安靜的美。原本的爽利和干脆，都在昏暗的光線中，柔和起來。
不知多久，笛聲漸漸安歇下來，趙老師將笛子放下。老田卻沒有和其他人一樣鼓掌，他的耳邊似乎還有笛聲在響，眼睛看著趙老師，不知怎么竟然想起家里的親人。
老田他們隊里有個自來熟，還湊到趙老師身前，贊嘆起她的笛子。沉穩干練似乎又回到趙老師身上，她又向身邊的人說起，自己的這些學生們。
“趙老師，這首曲子叫什么名字啊。”
“老師說，”一個長著蘋果臉的孩子搶著說“老師說，這，這叫思念。”
“真好聽回去一定找來再聽聽。”
“恐怕你們找不到啊，”趙老師笑起來，“這首曲子，我也是剛學來的。”
“為什么啊，難道是你寫的嗎”
“我說了是我剛學來的，至于高人嘛，遠在天邊，近在眼前。”趙老師一下子依偎在夏老師的懷里。
眾人的目光一下子集中到夏老師的臉上。
夏老師溫柔一笑，推了一下趙老師，說“我可不像你，是笛子科班出身。”又向老田他們解釋，“這曲子是我一位朋友寫的，還沒有正式對外演奏，大家不要說出去啊。”