不知多久，笛聲漸漸安歇下來，趙老師將笛子放下。老田卻沒有和其他人一樣鼓掌，他的耳邊似乎還有笛聲在響，眼睛看著趙老師，不知怎么竟然想起家里的親人。
老田他們隊里有個自來熟，還湊到趙老師身前，贊嘆起她的笛子。沉穩干練似乎又回到趙老師身上，她又向身邊的人說起，自己的這些學生們。
“趙老師，這首曲子叫什么名字啊。”
“老師說，”一個長著蘋果臉的孩子搶著說“老師說，這，這叫思念。”
“真好聽回去一定找來再聽聽。”
“恐怕你們找不到啊，”趙老師笑起來，“這首曲子，我也是剛學來的。”
“為什么啊，難道是你寫的嗎”
“我說了是我剛學來的，至于高人嘛，遠在天邊，近在眼前。”趙老師一下子依偎在夏老師的懷里。
眾人的目光一下子集中到夏老師的臉上。
夏老師溫柔一笑，推了一下趙老師，說“我可不像你，是笛子科班出身。”又向老田他們解釋，“這曲子是我一位朋友寫的，還沒有正式對外演奏，大家不要說出去啊。”
“是誰是誰”這世間總不缺少好奇八卦的人。
夏老師卻微微笑著，并不說話。
老田說“不要問啦，等曲子出來后，咱們就知道啦。”趙老師也說“對啊，你們很快就會知道的。”
孩子們聽他們說來說去，卻有些不耐煩了，平時都是姐姐老師演奏后，他們就要學樂器、學唱歌的。
“好啦，好啦，各位兄弟姐妹，”趙老師又說“我們還要上音樂課，你們不嫌煩，就在這聽一會兒。要是累了，就先休息。”
老田他們幾個，果然是累得不行。這時候，也沒有那動聽的笛聲，一下子都泛起困乏，打著哈欠，跟著外面抽完煙的村支書，去老鄉家里借住。
老田卻沒有走，只說還不累，就又坐回原來的位置，靜靜聽兩位老師上課。
趙老師會教孩子們樂器，夏老師則幫著準備各種資料、樂器，播放音樂。偶爾還給孩子們講講音樂小故事和一些歌曲常識。總的來說，這一堂課，游戲多于學習，享受多于勞累
大約一個半小時，就下課了，等在外面房間的家長，一個個領著自己孩子回家。
老田本來還想再問些什么，那個蘋果臉的父親卻催他一起走，他不好拖延，只能說聲再見。
鄉間路不好走，但好在下過雪，雖然有些滑，卻平整堅實。
老田高一步低一步地跟著走，還不時回頭張望下，那房間里的燈仍亮著，在冬日的鄉村里給人一種溫暖。
第二天，回去的路還沒修好，村支書沒有爽約，借了一臺拖拉機送他們。
老田回去后，只覺今年過得沒有滋味，成天刷網上的那個帖子，期望能看到什么新鮮事情。