胡以晴搖頭“你們的主課老師比我辛苦多了。”
擬定完學習備考計劃后，楊景行繼續練琴，一直是基本指法，再沒盲目挑戰難度。胡以晴則邊指導楊景行邊自己看書，備課，中途還去老師休息室幫楊景行倒了兩次水。
十點的時候，胡以晴讓楊景行停止練習，問他的樂理自學到什么地方了，然后就考考楊景行，看他的自學是不是過關。
事實證明楊景行在讀譜和音程上是沒問題了，和弦嘛，還在了解階段。于是胡以晴就開始結合著鋼琴教楊景行和弦知識，先是原位和弦，楊景行居然能做到舉一反三，只用了十分鐘，就能彈奏各種三和弦七和弦了。
胡以晴羨慕的看著楊景行“有時候覺得你真的很聰明。”
楊景行驚慌“大部分時候很傻”
胡以晴笑“不是這個意思。”
考試了一會后，胡以晴又開始教楊景行轉位和弦。胡以晴的樂理明顯比她的鋼琴強了太多，說起來條例清晰，重點明確，頭頭是道。
胡以晴還以為楊景行會頭大一下的，可這家伙也聽得頭頭是道，不斷點頭表示明白。只用了半個多小時，楊景行就把和弦的基礎知識學完了
但是胡以晴不相信有天才，所以讓楊景行不斷的彈奏鞏固練習。楊景行很配合，練到后來還嘗試自己加上點旋律。
十一點多了，楊景行讓胡以晴去休息。胡以晴看看表“是晚了，那走吧把東西帶著，早上有人要來打掃。”
楊景行說“我送你，等會還回來。”
胡以晴無語“誰要你送，你要好好休息，白天才有精神，不能每天那么晚睡。”
楊景行說自己精神得很，還說“你是陪我到這么晚，要是還讓你一個人回去，我真的無地自容了不光是因為我覺得你漂亮，有危險。”
胡以晴訝異的看著楊景行，幾秒后才提高聲調拾起老師的威嚴“學校里，有什么危險那就出去走一下吧，活動一下也好。”
因為已經到了寢室熄燈時間，學校的好多路燈都已經關了，只有一些主路口有大燈，光線還是挺暗的。
因為胡以晴是在曲杭讀的大學，兩人就自然說這事。曲杭音樂學院比浦海音樂學院差了很多，但是城市還是挺不錯的。
聽說楊景行的家是九純的，胡以晴就驚喜的說自己大學期間曾經去映山玩過，還記得晴映水庫的水跟干凈。
楊景行說“現在也很干凈，我代表九純人民歡迎你隨時去玩。”
胡以晴說“我同學叫白悅，她父母都是你們那的高中老師，不知道你認識不。”
楊景行不認識，胡以晴就繼續說“白悅現在在讀研究生，快畢業了吧。”
楊景行感激“幸好你沒讀，不然我就沒這么好運氣了。”