他先將手里的那只青花云龍紋瓶，小心地在一旁放穩，然后才打開電視柜上的那臺筆記本電腦。
電腦打開之后，向南第一眼就看到桌面上十多個文件夾，分別以“古陶瓷工藝之清潔”、“古陶瓷工藝之拼對粘接”、“古陶瓷工藝之配補”等古陶瓷修復工藝來命名。
在這些文件夾當中，都有二三十個視頻，涵蓋了各種古陶、古瓷，可以說是，江易鴻一生的心血都在這些視頻里了。
向南回頭看了看坐在椅子上的老師，就等著他發話呢。
“你這只青花瓶，已經做到加固部分了，接下來，就應該是打底工藝了。”
江易鴻笑著搖了搖頭，說道，“你打開‘打底’工藝的文件夾，找一個青花瓶修復的視頻，點開看一看。”
“好。”
向南點了點頭，飛快地移動著鼠標，在“古陶瓷工藝之打底”里面找到了青花瓶打底的視頻，點擊播放。
“你學過古書畫修復，應該懂這個道理。”
在向南操作的電腦的時候，江易鴻在身后慢慢地說道，“實際上，文物修復工藝并不復雜，無非就是那個工藝從頭到尾走上一遍。”
“問題的關鍵就在于，多練多熟，等你接觸的古器物多了，碰到的問題多了，以后再碰到類似的問題時，也就心里不慌了。”
向南一邊聽老師說話，一邊將筆記本電腦的顯示器聯接到液晶電視機上，很快電視機里就呈現出了青花瓶修復打底的畫面。
在視頻中，江易鴻要比如今年輕了不少，大概五十多歲的樣子，他坐在工作臺前，穿著一件藍色短袖，顯得精神奕奕。
在他的手里，拿著一個青花瓶，青花瓶瓶身之上布滿疤痕，顯然也是剛剛做完了粘接部位的加固處理。
只聽江易鴻在視頻里說道：“打底實際上就是刮膩子，它是作色和仿釉的基礎。”
“打底的目的，一是進一步提高作色仿釉部位的平潤光滑度。如一件殘器在經過粘接或配補修補后，其修補部位表面的平整光滑度往往達不到作色仿釉工藝的要求，這就要通過打底處理來達到其所需要求。”
“二是提高和改善修復部位表面材料與作色仿釉涂層的結合力。”
“在實施打底工藝之前，首先要對器物配補、模補或塑形等修復部位多余的填料用電動打磨機、銼子和各型號砂紙進行打磨，待原形出來后再進行細致的打底工作。”
說著，視頻里的江易鴻將青花瓶放在工作臺上，繼續說道，“由于這件青花瓶的空缺部位是用石膏填補法來配補的，所以用砂紙來細細打磨就可以了。”
電視機里，江易鴻認真而又嚴肅地邊做邊講解，哪怕是一心二用，他手上的動作也是絲毫不慢。
這大概就是老師之前說的，多做多練，熟成生巧吧。
向南在心里喃喃自語，一雙眼睛卻是眨也不眨，牢牢盯著視頻里的江易鴻的動作。
他發現，江易鴻在打磨時，拿著砂紙，并不是對著配補位置亂磨一氣，也不是來回反復打磨，而是自瓶口向下這一個方向打磨。
向南正要向老師提問，卻聽電視機里的江易鴻解釋道，“用砂紙沿著一個方向打磨，會讓配補部位更光滑，手感也更細膩。”
至于為何自上而下，而不是自下而上，江易鴻并沒有解釋。
想來，這只是一個習慣性問題，并不影響古器物的修復效果。
視頻里，江易鴻打磨幾下，就用手指指肚的位置去感受一下配補部位的打磨情況。
等到感覺已經打磨得差不多了，這才停了下來。