“可是單據上明明是兩個名字。我知道這件事是不公開的，我現在有點越權查問。但我想知道理由，哪怕是說因為他的班級成績突出，需要占據更好的資源，我也無話可說。”
“我說了，他也只有一個名額。這點毋庸置疑。”
“”
雖然楊主任從始至終強調的都只有一件事，但他的態度剛堅，讓那位言辭犀利的老師也無法再說別的。
初澄還想再聽聽，卻發現里面的人準備離開了。作為7班當事人，他選擇禮貌性地回避，到本樓層的水房躲了躲，等她走了才折返回去。
“你們班的。”教導主任抬頭看到來人，從抽屜里拿出相關檔案袋。
初澄著意看了看，里面關于藝術特長生助學金的申請表格真的有兩份，忍不住詢問詳情“楊主任，這個推免生是每班只有一個名額嗎”
對方點了點頭“有什么疑問嗎”
初澄沒說話，直接抽出那兩張相同的單據晃了晃。
楊主任靠進軟椅里，語氣稀疏平常“還不是因為你們班的兩個都挺艱難，孩子又懂事。喻老師也犯難了。”
這話已經說得很明白。
初澄又揣摩了大哥的性格，瞬間恍然“您是說，喻老師自己出錢私下貼了一份那剛才”
為什么不向那位老師解釋清楚呢
初澄覺得這樣十分不妥。
喻司亭帶的班級雖然成績優秀，但畢竟他本人年資有限，而且
為人孤傲。這樣會讓他被針對的。
“所以這是又被你聽到了”教務處領導從他臉上的表情發現了端倪，“喻司亭不想這件事被學生和家長知道。而且剛才那位老師是無心的，原本補助生細則就是不對外進行公示的，只不過她在我這里拿材料，不小心看到了而已。”
初澄沒打斷，也沒再說話，但他蹙起的眉端展露了心思。
楊主任只好繼續解釋“每個班情況特殊的學生都不少，學校只能這樣進行名額分配，保持相對公平。”
初澄道“這些話，您好像更應該對喻老師說。”
主任驀然一笑“他才不會在乎這個，說了沒準還要嫌我啰嗦。那小子剛才還給我提建議呢，說什么關注下屬的理想，你說他是不是沒事找事”
“倒也不算吧。”他只不過是報不出我的身份證。
初澄沒再多言，和領導道了謝，返回辦公室樓層，路過數學組時順帶去把表格交給喻司亭。
“表情不對勁，怎么了”喻老師正忙于備課，看到副班稍顯異常的工作情緒，停下了算題的筆。
“我剛才在教務處門前，聽到了點職場糾紛。”初澄忍不住和他說了剛才的事情經過，說總覺得被同事誤解終歸不好。
喻司亭的反應果然與楊主任所說如出一轍，態度實為夷淡“別人怎么想，重要嗎”
“有些時候，做的多說的少會給自己帶來很多不必要的麻煩。”初澄自己本身就是個懶得費口舌的人，可他也知道，在很多場合“清者自清”這種事并不起作用。
“其實只要是我不在意，別人怎么誤解并沒有任何分別。”
喻司亭轉動半身，端正地直視過來，語氣仿佛是在安撫鬧脾氣的小孩子“況且，應當知道真相、或者自己想要去探求真相的人，總會有答案的。比如你，我什么都沒說，你不是也猜到了么”
初澄說不過他，也不想再費力去替人計較，撇了撇嘴角“這時候假佛系，你毒舌我的時候那種本事呢”
喻司亭蘇沉一笑“大概此消彼長吧。”
見初澄不懂，他又解釋“兩個人共同管理一個班，只要有一個能控場的就夠了，不然顯得太強勢。”
初澄“”