莉亞
快停止你大放厥詞的行為
開玩笑的啦，其實也不是全在開玩笑
什么啊更讓人不安了
總之，雖然交流的過程有些不安，但最后還是成功申請到了靠譜的外援。
萬事俱備，只欠東風。
當天下午的理論實踐課上，老師遵守了她昨天的承諾，開啟了在她們進入「中心」后的第一節有關特殊能力的授課。
“德累斯頓石板的歷史我們在前幾天的文化課上提過了，今天就來詳細講一講石板授予的這份力量。”
安娜在小板凳上坐得筆直，雙膝并攏，兩只小手端正地平方在膝蓋上，繃著小臉認真地聽著課，時不時小幅度地點點頭。
因為只有兩個學生，一旦有一個走神就會很明顯，所以莉亞也不得不做出一副全神貫注的模樣。
“好的，那在開始熟悉自己的能力之前，我們先來了解一個概念，就是昨天斐妮思問到的能力爆發。”
“能力爆發，是指在體內的力量失控后產生的大范圍無差別攻擊現象，經常發生在剛獲得能力的王權者以及剛覺醒能力的權外者身上，有兩種可能會導致這種情況的發生。”老師豎起兩根手指，“一是因為石板一次性的大量天授超過了身體操控的極限，二是因為外界刺激或情緒的劇烈波動導致能量劇烈波動從而暴走。”
她嚴肅道“對力量和情緒的控制是每個能力者一生
都要修習的課題，為了不讓這份天賜的能力傷害到你們身邊重要的人，就要學會操控它，而不是被它操控。”
說完，她看向兩個似乎被嚇到了的孩子，表情緩和了下來。
“當然，不是催促你們現在就能完美控制的意思，斐妮思的能力似乎還沒有完全覺醒，那就讓安娜先來吧，等下由老師來手把手引導你。”
安娜抿著唇點了點頭，紅寶石一樣的眼睛瞥了眼旁邊的小伙伴，然后堅定地握緊了小手給自己打了打氣，嘴里默念道“要守護，不能傷害。”
莉亞用兩只手包住她的拳頭，上下晃了晃，鼓勵道“安娜一定沒問題的”
口袋里的手機硬硬地硌著她的腿。
按照計劃，等輪到她的時候，莉亞就立刻按下發出暗號，由比水流協助做出能力爆發的假象。
然而計劃總是趕不上變化。
老師拿出一根密封消毒過的針頭，安娜伸出手，乖乖地任由針頭在指尖輕輕地扎了一下，傷口滲出的血珠緩緩凝成了一顆紅色玻璃珠。
安娜像小貓一樣舔了舔手指上的傷口，被莉亞急急忙忙地拽過，貼上了老師帶來的創口貼。
“謝謝，斐妮思。”
莉亞還是第一次見到安娜使用能力，沒想到還需要這一步，她看著安娜習以為常的樣子，心里突然覺得悶悶的。
“每次使用能力時都要這樣做嗎”
安娜敏銳地感覺到了小伙伴的情緒，但她無法理解斐妮思突然不開心的原因，只能認真地回答她的問題。
“這是，媒介。”
后一個名詞對于小孩子來說有些超前了，老師主動解釋道。
“媒介的意思是說，安娜的一部分感應能力需要通過這枚珠子來發動。中心曾收容過類似的感應能力者，不過只有beta級，他在發動能力時的媒介是左眼的眼球。”
而這位權外者的能力是看到一個人一天內的過去和未來，因為專精了靈視，他在同調方面的能力卻近乎于無，讓所長一度非常失望。
如果換做是extraaha級的安娜
老師看著銀發女孩的眼神微暗，講臺后的手緩慢地舒展著，關節發出隱密的脆響。
從調查以及體檢的結果來看，這孩子可同調的范圍及目標都相當之廣，保守估計可能還同時擁有強大的靈視能力。所長已經提前交代過，如果她湊巧看到了什么不該看到的東西，實驗就可以提前開始了。