嬴政起身，對著一旁的微生雪俯身一禮“政請道友指點，解大秦之急。”
殿中群臣霍然抬頭，見到帝王動作，又迅速低下頭，跟隨他深深拜下“請仙師憐憫，解大秦之急。”
微生雪站起來，用靈力把嬴政拔了起來，順手一揮袖把彎腰的眾臣也掰直了。
“不必如此大禮。”
她看向嬴政，瘋狂示意我們商量時你可沒說架勢這么大
嬴政眼珠右轉，避開了她的目光，又想再來一禮，然而被靈力壓住連手都抬不起來，只能無奈地動動嘴皮子“朕代大秦上下，多謝道友援手。”
殿中群臣一邊在心里瘋狂尖叫啊啊啊啊仙人的仙法仙人的仙法落在我身上了啊啊啊這身衣服我不洗了我要留著當傳家寶
一邊恭謹地再道謝“多謝仙師指點。”
微生雪袖袍一揮，重新落座，隨著她的動作，眾人發現落在身上的壓力已經沒有了，于是立刻抓緊時機行了一禮，才回到原位。
她伸出兩根手指，“有兩種方法。”
“一為高考制度，一為科舉制度。”
高考，聽起來與學宮中的考核相似。
科舉這個詞
舉，有舉薦之意，是現在主要的招攬人才方式。
科
一群飽學之士在章臺宮苦思冥想，這個“科”到底是什么
“科，科，”儒家一名博士低聲念著這個字，“聽起來很耳熟，到底在哪里見過呢”他握拳捶捶自己的腦袋，“怎么就想不起來呢。”
科
科
“陛下”淳于越睜著堪比一百瓦燈泡般閃亮的眼睛出列，“論語八佾中有
言射不主力，為力不同科。科，等也。”
“這科舉，當是根據不同能力舉薦不同人才之策。”說完他有皺起眉頭，陷入沉思中。
這若只是舉薦之策的變種，那與現在何異并不能解決朝廷缺少賢才的現狀。
李法儒兼修大佬斯靈光一閃，想到仙人似乎特別喜歡用考試來檢驗學子的能力。
那這二者之間有沒有聯系呢
他快速搶答“這科舉，應當是用考試選拔出不同能力的人才，以此為依據對不同等級的人才進行分配。”
微生雪聽著他們三言兩語間，已經將科舉的本質猜得差不多，不由對他們的典籍起了一些興趣。
“沒錯，科舉就是通過考試選拔人才官吏的制度。”
她眼中蕩漾起溫柔的波瀾，像是為見到璀璨文明的一角而高興，“僅僅是根據只言片語就能在歷史中找到答案，你們果然是一個浩瀚而悠久的文明。”
聽到這句話，大秦君臣對視一眼，齊齊滑下一滴冷汗。
糟糕，最近得到的好處太多，過于興奮，都忘了大秦的新國設。
還好沒有暴露。
“是啊，是啊，感謝先祖，給我們留下繁多的典籍筆記，讓我們這些后人還能透過筆墨書香窺見一絲曾經的輝煌。”這是想起來又開始胡扯吹先祖的。